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Fachspezifische und fachÃ1⁄4bergreifende Argumentationen am Beispiel von Schöpfung und Evolution (Theoretische Grundlagen – Empirische Analysen – Jugendtheologische Konsequenzen) by WeiÃ, Thomas is a scholarly article available to read on EtoBox.

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The study is in the German-speaking area the first and only one, which empirically evaluates the argumentation skills of students (n=48) at the high school level. It furthermore draws consequences for the research in youth theology. As the technical didactical background served creation as a narration about a good beginning, and evolution as a description of the origin and development of different species. This made it possible to explore the communication form „arguing“ in this fundamental research of the pedagogy of religion not only subject-specific but across different subjects. The results show that the researched students argue and thereby use different patterns subject-specific but also across different subjects. However, it remains unclear, whether they use these patterns consciously. Die Studie ist im deutschsprachigen Raum die erste und bisher einzige, welche am Beispiel Schöpfung und Evolution das Argumentationspotential gymnasialer Oberstufenschülerinnen und Oberstufenschüler (n=48) empirisch erhoben, ausgewertet und fachdidaktische Konsequenzen für die Forschung zur Jugendtheologie abgeleitet hat. Vor den beiden fachwissenschaftlichen Hintergründen - Schöpfung ist eine

Author

WeiÃ, Thomas

Publisher

V&R unipress. ein Imprint der Brill Deutschland GmbH

Published

2016

Language

EN

ISBN

9783847105060