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小学作文教学札记 by 王有声著 is a book available to read on EtoBox.

What is 小学作文教学札记 about?

1 (p1): 目录 1 (p2): 一、先要调动教师自己的积极性 1 (p3): 有这样两位拜师的青年 3 (p4): 从急于造原子弹说开去 4 (p5): 两个射手的故事 6 (p6): 名师出高徒 8 (p7): 桶水深深 10 (p8): 我被叫到校长室去 11 (p9): 听课和做课 13 (p10): 我的一位邻居 15 (p11): 二、学生是爱学作文的 15 (p12): 难忘的两声“哟”叹 17 (p13): “人人都得学作文吗?” 18 (p14): 课堂里的笑声 20 (p15): 亚辉这孩子 23 (p16): 三、练好语言基本功 23 (p17): 动脑筋,读课文,学语言 25 (p18): 剖析课文,学习语言 27 (p19): 要让学生尝到背诵的甜头 29 (p20): “读书破万卷,下笔如有神” 31 (p21): 学生十分喜爱读背这样的课文 33 (p22): 应该背下这些片断来 34 (p23): 要教三年级学生学习比喻句 37 (p24): 要提倡造复句 38 (p25): 复句,非学不可! 40 (p26): 要安排一点修辞练习 43 (p27): 四、怎样在阅读课内进行作文指导 43 (p28): 还是“荡起双桨”好 45 (p29): 教材是最好的范文 46 (p30): 要先考虑全学期的教学任务 48 (p31): 要落实阅读课中的作文教学目的 50 (p32): 将“一课一得”纳入教学目的之中 52 (p33): 吃透教材,掌握主动 55 (p34): 每册都要选定一篇优等文 56 (p35): 要敢舍敢取 59 (p36): “题眼”在哪里? 61 (p37): 可以引导学生为课文拟副标题 62 (p38): 这样的课文分四段好 64 (p39): 要教会学生分析片断 67 (p40): 段中还有“层”呢 68 (p41): 概括中心要一“准”、二“圆” 70 (p42): 刻画人物的基本方法 72 (p43): 可以用小作文进行结构训练 74 (p44): 结合教材布置小作文一例 76 (p45): 指导缩写《幸福是什么》 77 (p46): 五、带领学生闯过“独立选材”关 77 (p47): 他是个聪明的孩子 80 (p48): 她迈开了选材的步子 82 (p49): 要从写真实起步 84 (p50): “三不答应” 85 (p51): 如此虚构要不得 87 (p52): 抛砖确能引玉 89 (p53): 用提问打开学生的思路 91 (p54): 选材时的小组“碰头会” 93 (p55): 测验题中的选材练习 95 (p56): 布置小型作业一例 97 (p57): 要写出新意来 99 (p58): 学生愿意做这样的练习 101 (p59): 六、备课前后 101 (p60): “一次作文教学”的基本环节

Author

王有声著

Publisher

北京:北京教育出版社

Published

1986

Language

ZH