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儿童智能测验与培养 by 张永健,高振敏编著, 张永健, 高振敏编著, 张永健, 高振敏 is a book available to read on EtoBox.
What is 儿童智能测验与培养 about?
1 (p1): 第一部分 儿童认知能力发展的特点 1 (p1-1): 一、儿童大脑和神经系统的发育 1 (p1-1-1): (一)个体发育中脑的发育 13 (p1-1-2): (二)神经系统活动的方式 16 (p1-1-3): (三)大脑皮质神经过程的运动规律 18 (p1-1-4): (四)第二信号系统的发生和发展 19 (p1-2): 二、学龄前儿童认知能力的发展 19 (p1-2-1): (一)学龄前儿童感觉的发展 38 (p1-2-2): (二)学龄前儿童知觉的发展 60 (p1-2-3): (三)学龄前儿童观察力的发展 68 (p1-2-4): (四)学龄前儿童注意力的发展 78 (p1-2-5): (五)学龄前儿童记忆力的发展 92 (p1-2-6): (六)学龄前儿童思维能力的发展 117 (p1-2-7): (七)学龄前儿童想象力的发展 121 (p1-2-8): (八)创造性思维能力的萌发期 137 (p1-3): 三、学龄前儿童语言的发展 152 (p1-4): 四、学龄前儿童情感、意志、性格、道德品质的发展 152 (p1-4-1): (一)非智力因素的重要性 154 (p1-4-2): (二)情绪和情感 158 (p1-4-3): (三)学龄前儿童意志品质的特点 163 (p1-4-4): (四)性格 170 (p1-4-5): (五)学龄前儿童道德品质的初步形成 173 (p2): 第二部分 四种儿童智能测验量表 173 (p2-1): 一、什么是智力 173 (p2-1-1): (一)智力的定义 176 (p2-1-2): (二)智力结构学说 181 (p2-1-3): (三)智力品质 184 (p2-1-4): (四)智力与知识的关系 185 (p2-1-5): (五)智力发展的关键期 190 (p2-2): 二、智力发展的条件 191 (p2-2-1): (一)遗传在智力发展中的作用 196 (p2-2-2): (二)环境和教育是儿童智力发展的决定性条件 197 (p2-2-3): (三)教育在儿童智力发展上起主导作用 202 (p2-2-4): (四)儿童智力的发展是以儿童心理内部矛盾为动力 203 (p2-2-5): (五)实践活动是儿童心理和智力发展的基础和源泉 204 (p2-2-6): (六)儿童营养对智力发展的影响 206 (p2-3): 三、智力测验 206 (p2-3-1): (一)智力测验的目的 208 (p2-3-2): (二)智力测验的局限性 209 (p2-3-3): (三)编制智力量表的原则 214 (p2-3-4): (四)智力测验的计算方法 217 (p2-3-5): (五)智能评价 219 (p2-4): 四、50项智能筛查量表介绍 219 (p2-4-1): (一)50项量表的特点 220 (
- Author
- 张永健,高振敏编著, 张永健, 高振敏编著, 张永健, 高振敏
- Publisher
- 北京:科学出版社
- Published
- 1989
- Language
- ZH
- ISBN
- 9787030008985
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