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有效教学策略论 by 张家军,钱晓坚著, 张家军, (1973-) is a book available to read on EtoBox.

What is 有效教学策略论 about?

1 (p1): 第一章 有效教学策略的理论分析 3 (p1-1): 第一节 有效教学策略的理论基础 3 (p1-1-1): 一、“有意义接受学习”理论 5 (p1-1-2): 二、建构主义学习理论 10 (p1-1-3): 三、信息加工理论 13 (p1-1-4): 四、动机理论 16 (p1-2): 第二节 有效教学策略的内涵与特征 16 (p1-2-1): 一、有效教学策略的内涵 18 (p1-2-2): 二、有效教学策略的特征 22 (p1-3): 第三节 有效教学策略的分类 23 (p1-3-1): 一、根据认知过程划分 25 (p1-3-2): 二、根据教学过程划分 27 (p1-3-3): 三、根据教学活动划分 29 (p1-3-4): 四、其他分类 31 (p2): 第二章 有效教学的准备策略 34 (p2-1): 第一节 教材分析策略 34 (p2-1-1): 一、通览教材,纵观全局 36 (p2-1-2): 二、研读教材,细致分析 42 (p2-1-3): 三、整合教材,解构重组 47 (p2-1-4): 四、活化教材,建构生成 48 (p2-2): 第二节 学情分析策略 49 (p2-2-1): 一、学生的起点能力分析策略 52 (p2-2-2): 二、学生的学习态度分析策略 54 (p2-2-3): 三、学生的风格偏好分析策略 62 (p2-2-4): 四、个性意识倾向分析 64 (p2-2-5): 五、学生潜在状态分析 66 (p2-3): 第三节 教学目标确定策略 66 (p2-3-1): 一、教学目标的内涵、类型与作用 72 (p2-3-2): 二、确定教学目标的原则 75 (p2-3-3): 三、教学目标的编写策略 78 (p2-4): 第四节 教学过程设计策略 78 (p2-4-1): 一、教学过程设计的原则 81 (p2-4-2): 二、教学过程设计的策略 89 (p3): 第三章 有效教学的实施策略(上) 91 (p3-1): 第一节 教材内容呈现策略 91 (p3-1-1): 一、教学内容呈现方式的理论依据 95 (p3-1-2): 二、教材内容呈现的具体策略 105 (p3-2): 第二节 讲授策略 105 (p3-2-1): 一、正确地认识讲授法 107 (p3-2-2): 二、有效讲授的基本方法 123 (p3-3): 第三节 对话策略 123 (p3-3-1): 一、教学对话的内涵、特征与结构 129 (p3-3-2): 二、教学对话的实施策略 147 (p4): 第四章 有效教学的实施策略(下) 149 (p4-1): 第一节 课堂讨论策略 149 (p4-1-1): 一、课堂讨论的内涵及意义 151 (p4-1-2): 二、课堂讨论的实施 161 (p4-1-3): 三、充分发挥教师在讨论过程中的主导作用 1

Author

张家军,钱晓坚著, 张家军, (1973-)

Publisher

北京:人民出版社

Published

2018

Language

ZH

ISBN

9787010186894