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生态美育 by 丁永祥 李新生著 is a book available to read on EtoBox.

What is 生态美育 about?

封面 1 书名 3 版权 4 前言 5 序言 14 第一章 生态时代呼唤生态美育 14 第一节 生态美育的产生 15 一、生态危机引发人类生存危机 16 二、人类生存需要呼唤新的生存观念 23 三、生态美育的产生过程 31 第二节 生态美育的意义 35 一、帮助人们形成正确的生态审美观、生态价值观和存在观 36 二、推进生态环境建设,实现可持续发展 40 三、提升人生境界,实现“诗意生存” 42 第二章 生态美育的性质 47 第一节 生态美育与生态教育、普通美育的区别与联系 47 一、生态美育的涵义 47 二、生态美育与生态教育、普通美育的联系 49 三、生态美育与生态教育、普通美育的区别 50 第二节 培养健康的生存观的教育 52 一、生态美育的本质是培养健康的生存观,提升人生境界 52 二、人类的存在观是一不断变化、提升的过程 55 三、“诗意生存”是生态美育追求的人生境界 61 第三节 追求人地和谐的教育 64 一、生态审美超越传统的审美观 64 二、生态美育追求的是以人地和谐为中心的世界的全面和谐 65 第三章 生态美育的特点 72 第一节 以生态为核心的审美教育——生态性 72 一、以生态原则为基础的审美思想 72 二、以生态审美为中心的审美活动 76 三、以生态性生存为宗旨的审美目标 84 第二节 从形象入手诉诸情感的审美教育——内指性 86 一、生态美育以生动形象的生态美欣赏为基础 86 二、生态美育重在以情动人 88 三、生态美育直指人的心灵 90 第三节 关注现实存在的审美教育——现实性 92 一、生态美育产生于现实的生存危机 93 二、生态美育重在改变现实的生存状态 97 三、生态美育对现实行为模式产生直接影响 100 第四章 生态美育的任务 102 第一节 培养生态审美意识 102 一、正确地认识自然的价值 102 二、“万物平等”“民胞物与”的自然观 110 三、以整体、和谐、过程为美的生态审美观 123 第二节 树立生态审美理想 130 一、生态性存在是人类存在的理想方式 130 二、天、地、人的和谐是人类存在的最高境界 138 第三节 促进世界和谐发展 145 一、生态美育是生态美学理论应用于实践、开创生态审美新生活的桥梁 146 二、深厚的生态情感,较高的生态美欣赏力和创造力是生态审美的基础 149 三、生态规律是生态审美创造必须遵循的至上法则 152 第五章 自然生态与生态美育 156 第一节 生态自然观是生态美育的基础 156 一、人类生存与自然界生存 156 二、人与自然是辩证和谐关系 160 三、生态自然观,人与自然矛盾的解决 164 四、自然价值观的转变 169 五、自然生态与自然美 173 第二节 自然生态环境美是生态美育的重要内容 176 一、新的生存价值观的确立 176 二、生态环境美审美意识的培养 179

Author

丁永祥 李新生著

Publisher

郑州:河南美术出版社

Published

2004

Language

ZH

ISBN

9787540112837