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小学数学课堂教学最优化 4页 4 整体优化小学数学教学过程变量的控制 6页 6 小学数学课堂教学过程的整体优化 10页 10 优化小学数学课堂教学的过程(一) 13页 13 优化小学数学课堂教学的过程(二) 15页 15 优化小学数学课堂教学的过程(三) 17页 17 优化小学数学课堂教学的过程(四) 20页 20 优化小学数学课堂教学的过程(五) 23页 23 优化小学数学课堂教学的过程(六) 26页 26 小学数学教学"过程"教学的设计 29页 29 优化教学过程"四要" 32页 32 数学教学优化的核心:重点·难点·疑点 34页 34 数学教学的优化环节备课·上课·评课 37页 37 小学优化数学课堂教学的三个阶段 40页 40 根据儿童认知规律设计教学过程 47页 47 优化教学过程的两条策略 49页 49 小学数学课堂教学结构的优化(一) 52页 52 小学数学课堂教学结构的优化(二) 56页 56 小学数学课堂教学结构的优化(三) 59页 59 课堂教学结构的反馈优化策略 62页 62 小学数学课堂五步教学结构设计 65页 65 数学认知结构的优化教学 67页 67 教学认识程序设计 71页 71 小学数学训练体系实验 73页 73 课堂教学的激励优化四法 76页 76 优化数学课堂教学过程的"密度"与"手段" 79页 79 数学新授课教学的"新"与"导" 83页 83 新授课设计及其课例分析 86页 86 低年级数学教学设计中的三个结合 89页 89 课堂定向教学设计 92页 92 小学数学的单元教学设计 94页 94 单元总结课教学设计 98页 98 目前小学数学教学设计应注意的几个问题 100页 100 小学数学教学的优化障碍与克服方法 102页 102 小学数学中的直观教学设计 104页 104

Publisher

学苑音像出版社

Language

ZH