Can I read 自学辅导心理学 on EtoBox?

自学辅导心理学 by 卢仲衡著 is a book available to read on EtoBox.

What is 自学辅导心理学 about?

封面页 1 书名页 2 版权页 3 前言页 4 目录页 7 第一章 学习与能力 10 第一节 学习的定义和学习的生理机制问题 10 一、学习的定义 10 二、学习的生理机制问题 11 第二节 有关能力问题 11 一、能力与知识的关系 11 二、能力的种类 12 三、能力的结构 13 四、能力与素质 14 五、学习能力 15 六、自学能力 17 第二章 教学必须改革 19 第一节 班级授课制的产生及其优缺点 19 一、班级授课制的特点 19 二、班级授课制的优点和缺点 20 第二节 向班级教学挑战 22 一、设计教学法 22 二、个别化、自由化教学 23 第三章 怎样进行自学辅导教学 41 第一节 自学辅导教学的意义、概况及有关的评论 41 一、自学辅导教学实验的意义 41 二、自学辅导教学实验的概况 42 三、有关自学辅导教学实验的评论 42 辅导教材的原则和教学原则 44 一、编写自学辅导教材的原则 44 二、自学辅导教学的教学原则 56 第三节 学生的学习类型 75 第四节 实验具体进行的方法 82 一、加强教师、家长和学生的思想工作 82 二、自学辅导教学的四个阶段 86 第五节 教师、学生和教材的关系 91 一、教师与教材 92 二、学生与自学教材 93 三、教师与学生 94 第四章 自学辅导实验的结果 106 第一节 检查自学辅导教学效果的四个指标 106 第二节 学习迁移 107 一、迁移的概念和迁移的分类 107 二、迁移理论 110 第三节 扩大实验前的实验结果 116 一、1966年在北京女六中和西四中学实验的结果 116 二、1973--1974年在人大附中和北京三中的实验结果 119 三、1978--1979年在人大附中和北京三中的实验结果 125 第四节 扩大实验的结果 126 一、80届(年)开始扩大实验结果(详细内容和表格见附录I) 126 二、81届(年)开始扩大实验结果(详细内容和表格见附录II) 131 三、82届(年)开始扩大实验结果 133 第五章 自学辅导教学取得效果的因素 135 第一节 取得效果的心理因素 135 一、自学辅导教学与常规教学中注意力集中问题的比较研究 135 二、自学辅导教学与常规教学中遗忘问题的比较研究 139 三、自学辅导教学与常规教学中创造性思维的比较研究 147 第二节 取得效果的教育因素 153 参考文献 162 附录 165 附录I:数学自学辅导教学实验扩大研究结果 165 附录II:中学数学自学辅导教学实验81届扩大研究结果 188 附录III:报刊、杂志有关自学辅导教学实验的评论 211 附录页 -1

Author

卢仲衡著

Publisher

北京:地质出版社

Published

1987

Language

ZH

ISBN

9787116000797