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《现代教育技术研究与应用 网络教学的理论与实践》 by 全国高等学校教育技术协作委员会编, 全国高等学校敎育技术协作委员会编, 全国高等学校敎育技术协作委员会, 全国高等学校教育技术协作委员会编, 全国高等学校教育技术协作委员会 is a book available to read on EtoBox.

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1 (p1): 第一部分 现代教育技术回顾与展望 2 (p2): 网络技术对传统教育的挑战&江昀 7 (p3): 工科院校教学改革与教育技术应用误区&许国安等 14 (p4): 中国企业电子化学习(e-Learning)的应用现状和分析&张京彬 19 (p5): 大学校园网的版权保护:美国高等教育信息化焦点问题研究&赵国栋 30 (p6): 美国教育技术学科建设现状调查&马宁等 38 (p7): 美国网络教育的现状与问题分析&张丽芳 43 (p8): 远程教育的主要特点分析&张际平 49 (p9): 谈教育技术视野中的绩效技术&李兴保等 56 (p10): 比较教育技术学初探&刘迎春等 63 (p11): 对教育技术学定位和特征的思考&毛芳 69 (p12): 教育技术学专业系统设计&李学迅等 75 (p13): 论学习型社会学习素质的培养&田世生等 80 (p14): 现代教育技术与创新人才培养&冉炬明等 85 (p15): 第二部分 基于网络的课程建设、资源建设研究,教学模式创新 86 (p16): 网络课程设备自适应系统的研究与实现&陈飞等 94 (p17): 从网络互联到应用互联——“校校通”的“通”途&余胜泉等 103 (p18): 网络课程的质量特性&张建伟等 111 (p19): 基于三层体系结构的网络课件研究&周竹荣等 117 (p20): 可共享内容对象参考模型研究&余胜泉 127 (p21): 解析教育资源建设标准&朱凌云等 136 (p22): 中外网络课程的现状与比较研究&史冰冰等 141 (p23): 网络教学中学习不适应性问题的分析及对策&孔祥艳等 147 (p24): WebQuest设计的核心理念——人本主义&周衍安 153 (p25): 网络教学的多视角扫描&蔡宪 160 (p26): 基于Web的适应性学习系统研究&王永固等 167 (p27): 远程教育中两种教学模式的研究与分析&叶芳荣等 172 (p28): 以学生为中心、以实践为中心的教育模式的尝试&邵剑龙等 178 (p29): 网络环境下的自主探究与协作探究&杨蕾等 185 (p30): 基于认知灵活性理论的课程网站设计&罗晋华等 190 (p31): 基于学习对象的标准化内容设计&肖君等 197 (p32): 从网络的媒介特征看文科网络课程的功能&郎文 202 (p33): 网上教学视频资源库的建设&高岭等 207 (p34): 网络教育资源整合的理论与策略研究&李宝敏等 211 (p35): 国内外远程教育课程开发模式的研究和比较&徐琤等 218 (p36): 网络教学模式MiniQuest及其在人工智能教学中的应用&李慧桂 225 (p37): 嵌入式网络教育质量保障体系的研究与构建&王慧芳等 230 (p38): 网络教学平台的功能与评价&柯和平 237

Author

全国高等学校教育技术协作委员会编, 全国高等学校敎育技术协作委员会编, 全国高等学校敎育技术协作委员会, 全国高等学校教育技术协作委员会编, 全国高等学校教育技术协作委员会

Publisher

北京:北京大学出版社

Published

2003

Language

ZH

ISBN

9787301067536