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叩问课堂 语文教学慎思录 by 褚树荣著, 褚树荣著, 褚树荣 is a book available to read on EtoBox.

What is 叩问课堂 语文教学慎思录 about?

3 (p1): ○回首来时路3 (p2): ○从文本细读开始3 (p2-1): 细读,沟通阅读和写作:《与朱元思书》的写景特点对写作的启示6 (p2-2): “一字未宜忽,语语悟其神”:“有写一点东西的必要”的潜台词9 (p2-3): 细读就是研究:文言文的比较表示法14 (p2-4): 细读的一般原则:语境与词语解释18 (p2-5): 细读就是静观:一瀑飞挂,异彩缤纷22 (p2-6): 能细读就有创见:焦母何以不容刘兰芝?24 (p2-7): “绣幡开遥见英雄俺”:王熙凤、贾宝玉出场艺术描写细读31 (p3): ○让校本教研成为工作常态31 (p3-1): 陈年旧事:瑞云山中大树多34 (p3-2): 讲好我们的故事:搞校本教研需要实实在在37 (p3-3): 寻找中间地带:校本教研新出路41 (p3-4): 以校为本,深入“田野”:我们需要怎样的教师培训?44 (p3-5): “乱云飞渡仍从容”:教研断想51 (p4): ○教学是遗憾的艺术51 (p4-1): 教学三境:真、趣、创58 (p4-2): 刺激、想象和建构:情境教学和教学情境65 (p4-3): 谋定而后动:浅谈语文教学设计70 (p4-4): 情境教学:呈现文字背后的图景75 (p4-5): 让理论回归现实:谈预设和生成83 (p5): ○写作,连接着健康的生命83 (p5-1): 目视神游,情动辞发:如何进行观察体验?94 (p5-2): 翻杨折柳,点铁成金:如何在借鉴中创新?105 (p5-3): 固本强基,厚积薄发:如何注重生活积累?117 (p5-4): 通俗而不落俗 平稳而不平庸:评辽宁卷作文题123 (p6): ○议论,一种基本的写作能力123 (p6-1): “不愤不启,不悱不发”:如何创设写作情境?129 (p6-2): 明指向 求适度 有层递:议论文写作如何审题?133 (p6-3): 2+2=?:议论文开头如何优化?136 (p6-4): 分解、层递和方法:如何写好本论部分?140 (p6-5): 分析材料是关键:如何进行论证?145 (p6-6): 把握类比的本质:结论如何深化论题?148 (p6-7): 瞻前顾后:如何防止结论跑题?153 (p7): ○作文制胜,不仅在考场153 (p7-1): 成功之道:帮你加10分163 (p7-2): “取法乎上”:批卷回来话作文169 (p7-3): 合理淡化:走出作文应试复习的误区172 (p7-4): 适当强化:寻找作文复习的针对性策略176 (p7-5): 从观念的泥潭里走出:如何纠正高考作文立意的惯性偏差?181 (p7-6): 向远处眺望:新高考、新作文、新话题、新写作193 (p8): ○复习课要道术兼容193 (p8-1): 及时藏拙 适度卖乖:谈简答题答题技巧197 (p8-2): 旁观者清:谈应用文语言

Author

褚树荣著, 褚树荣著, 褚树荣

Publisher

杭州：浙江教育出版社

Published

2014

Language

ZH

ISBN

9787553624785