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Las Prácticas Formativas Complementarias (PFC) en los primeros tres años de la educación secundaria agraria buscan integrar conocimientos teóricos y prácticos para fortalecer la formación de los estudiantes en el ámbito agropecuario. Estas prácticas, con una carga horaria de cuatro horas semanales, se desarrollan en entornos formativos y están diseñadas para fomentar la autonomía, la responsabilidad y la articulación con otros espacios curriculares. El enfoque se centra en la planificación y organización in

Author

giovanniandre

Language

ES