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新课程历史怎么教 = XIN KECHENG LISHI ZENME JIAO by 王守恒丛书主编;王德民,赵玉洁编著, 王德民, author is a book available to read on EtoBox.

What is 新课程历史怎么教 = XIN KECHENG LISHI ZENME JIAO about?

1 (p1): 第一章 为什么教:课程改革与历史课程标准 1 (p1-1): 第一节 课程改革背景与历史课程改革概况 1 (p1-1-1): 一、当前我国基础教育课程改革的背景与目标 3 (p1-1-2): 二、历史课程改革的理念 6 (p1-1-3): 三、历史课程改革实施概况 8 (p1-2): 第二节 历史课程标准的结构与内容 8 (p1-2-1): 一、何谓课程标准 13 (p1-2-2): 二、历史课程标准的结构与特点 17 (p1-2-3): 三、历史课程的内容标准问题分析 22 (p1-3): 第三节 历史课程的三维目标 22 (p1-3-1): 一、何谓课程目标 26 (p1-3-2): 二、历史课程目标的性质与内涵 31 (p1-3-3): 三、历史课程目标的设计与表述 41 (p2): 第二章 教什么:课程改革与历史课程内容 41 (p2-1): 第一节 课程标准规定的历史 41 (p2-1-1): 一、从历史课程的基本性质看 44 (p2-1-2): 二、从历史课程的基本理念看 48 (p2-1-3): 三、从历史课程的设计思路看 50 (p2-2): 第二节 教科书中叙述的历史 50 (p2-2-1): 一、课程标准规定的知识目标 52 (p2-2-2): 二、课程标准中的教科书编写建议 55 (p2-2-3): 三、课程标准的学习内容举例 59 (p2-3): 第三节 课堂教学生成的历史 59 (p2-3-1): 一、课程标准中的教学建议 60 (p2-3-2): 二、课程资源开发与利用建议 63 (p2-3-3): 三、中学课堂上的生成问题举例 69 (p3): 第三章 如何教(一):课程改革与历史教学设计 69 (p3-1): 第一节 历史教学设计的发展 69 (p3-1-1): 一、教学设计的概念及特点 70 (p3-1-2): 二、课程改革以来历史教学设计的发展 71 (p3-2): 第二节 历史教学设计常见问题分析 72 (p3-2-1): 一、课前系统:课堂教学目标设计常见问题分析 77 (p3-2-2): 二、课堂系统:课堂教学过程设计常见问题分析 87 (p3-2-3): 三、课后系统:课堂教学反思设计常见问题分析 91 (p3-3): 第三节 历史教学设计典型案例分析 110 (p4): 第四章 如何教(二):课程改革与历史课堂教学实施 110 (p4-1): 第一节 课程改革对历史课堂教学的希冀与视角 110 (p4-1-1): 一、课改理念对历史课堂教学的影响 115 (p4-1-2): 二、历史课堂教学的视点与标准 118 (p4-2): 第二节 超越课前教学设计 118 (p4-2-1): 一、如何根据历史课程特点变通教学设计 122 (p4-2-2): 二、如何将设计问题转化为问题情境 127 (p4-2

Author

王守恒丛书主编;王德民,赵玉洁编著, 王德民, author

Publisher

芜湖:安徽师范大学出版社

Published

2013

Language

ZH

ISBN

9787567603073