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西方教育管理理论新视野 : 一种批判的后现代视角 by 程晋宽编著, 程晋宽, 1965- is a book available to read on EtoBox.

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1 (p1): 第一章 西方教育管理研究范式的转换 1 (p1-1): 第一节 西方教育管理研究方法论的范式转换 2 (p1-1-1): 一、库恩的“范式”与“范式转换论” 4 (p1-1-2): 二、西方教育管理理论的“范式战争” 8 (p1-1-3): 三、对西方教育管理“范式转换”的质疑 10 (p1-2): 第二节 西方教育管理研究方法论的范式类型 11 (p1-2-1): 一、分析的、经验的、实证主义的定量范式 12 (p1-2-2): 二、建构主义的、解释学的、说明性的定性范式 14 (p1-2-3): 三、批判理论的、新马克思主义的、后现代的实践范式 16 (p1-2-4): 四、折中主义的、混合方法的实用范式 18 (p1-3): 第三节 西方教育管理理论的实证主义垄断地位 18 (p1-3-1): 一、西方教育管理研究的实证主义假设 21 (p1-3-2): 二、西方教育管理实证主义研究的内在发展逻辑 24 (p1-3-3): 三、西方教育管理实证主义理论的类型学 27 (p1-4): 第四节 走向后实证主义的西方教育管理研究 27 (p1-4-1): 一、西方后实证主义教育管理研究的兴起 29 (p1-4-2): 二、西方教育管理后实证主义的方法论特征 31 (p1-4-3): 三、西方教育管理后实证主义的认识论结构 33 (p1-5): 第五节 西方教育管理理论范式转换的批判与展望 33 (p1-5-1): 一、西方实证主义教育管理理论的批判 35 (p1-5-2): 二、西方后实证主义教育管理理论的展望 37 (p1-5-3): 三、西方教育管理范式转换的反思与启示 38 (p2): 第二章 西方教育管理的实证主义研究传统 38 (p2-1): 第一节 西方教育管理研究的实证主义方法论 39 (p2-1-1): 一、教育管理的实证主义研究方法 43 (p2-1-2): 二、教育管理的实证主义理论 49 (p2-1-3): 三、教育管理的实证主义实践 53 (p2-2): 第二节 西方教育管理实证主义传统与“理论运动” 53 (p2-2-1): 一、“理论运动”的产生与发展 57 (p2-2-2): 二、“理论运动”的实证主义原则与理念 62 (p2-2-3): 三、“理论运动”的实证主义价值取向 64 (p2-3): 第三节 西方实证主义教育管理研究传统的未来 65 (p2-3-1): 一、实证主义教育管理理论面临的挑战 67 (p2-3-2): 二、实证主义教育管理理论秉持的学校假设 68 (p2-3-3): 三、实证主义教育管理研究传统的深远影响 70 (p3): 第三章 西方教育管理的知识基础 70 (p3-1): 第一节 西方教育管理理论发展的历史分期 71 (p3-1-1): 一、美国学者的观点 73 (p3-1-2): 二

Author

程晋宽编著, 程晋宽, 1965-

Publisher

北京:教育科学出版社

Published

2012

Language

ZH

ISBN

9787504162946