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用童诗丈量梦想 : 儿童诗的欣赏与教学 by 方蓉飞,史京主编; 方蓉飞; 史京 is a book available to read on EtoBox.

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1 (p1): 序 用童诗丈量梦想 3 (p2): 上编 儿童诗的欣赏与教学 3 (p2-1): 第一讲 想象,插上隐形的翅膀 22 (p2-2): 第二讲 比喻,表达动人的诗意 52 (p2-3): 第三讲 比拟,描写童活的世界 63 (p2-4): 第四讲 对话,抒发稚嫩的童声 81 (p2-5): 第五讲 假设,抒发美好的情感 91 (p2-6): 第六讲 谐音,体验声音的曼妙 95 (p2-7): 第七讲 还原,体会创作的过程 105 (p2-8): 第八讲 错因,创编美丽的童话 112 (p2-9): 第九讲 对比,突显鲜明的形象 121 (p2-10): 第十讲 排比,渲染语言的气势 129 (p2-11): 第十一讲 反复,强化表达的意象 139 (p2-12): 第十二讲 阅兵,表现事物的层次 147 (p2-13): 第十三讲 顶真,感受回环的乐趣 153 (p2-14): 第十四讲 对偶,体验对仗的工整 161 (p2-15): 第十五讲 重重叠叠,享受文字的舞蹈 172 (p2-16): 第十六讲 以小见大,彰显语言的张力 179 (p2-17): 第十七讲 无限夸张,体现创造的魅力 186 (p2-18): 第十八讲 感官互通,倾听花开的声音 193 (p3): 下编 儿童诗教学纵横谈 193 (p3-1): 第一学段 193 (p3-1-1): “让学于生”,让童诗课堂更加灵动&伍潘立 沈乃平 198 (p3-1-2): 黑夜里,为你点亮一颗星——低年级童诗教学“创作体验”课型的研究与实践&单爽 206 (p3-1-3): 诗意地穿行在春天里——例谈小学低段儿童诗的教学策略&陈惠慧 213 (p3-1-4): 展想象之翼 抒童心诗声——谈低年级儿童诗创作思维的训练策略&林华烨 220 (p3-1-5): 巧用比喻练想象——小学第一学段童诗创编例谈&冯一丹 225 (p3-1-6): 从单一到多元 从宏观到微观——优化诵读策略 提高教学品质&沈乃平 伍潘立 232 (p3-1-7): 感受童诗之美 尽享写诗之乐——以第一学段童诗教学“风中有朵飘浮的云”为例&谢海涛 238 (p3-2): 第二学段 238 (p3-2-1): 做一件童诗的衣裳——以“我想对‘你’说......”为例谈童诗教学内容的选择&戚莹莹 244 (p3-2-2): 多面的狐狸——儿童诗教学中如何感知形象的多面性&邹诚裔 250 (p3-2-3): 对话,成“儿童诗”之美——以“与大自然对话”为例谈儿童诗教学&戚莹莹 258 (p3-2-4): 自然——基于创作的儿童诗教学体验&潘叶轶 262 (p3-2-5): 以雪野的范诗为例浅谈学生诗性培养&许建云 268 (p3-2-6): 引领学生玩转“童诗课堂”——浅谈童诗教学策略的研究&宓芳羽 275 (p3-2-7

Author

方蓉飞,史京主编; 方蓉飞; 史京

Publisher

宁波:宁波出版社

Published

2016

Language

ZH

ISBN

9787552625783