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Créditos 5 Índice 6 Introducción 9 PARTE PRIMERA CARACTERÍSTICAS INTELECTUALES DE LOS NIÑOS Y JÓVENES CON ALTA CAPACIDAD 13 1. ¿Qué se considera alta capacidad? 16 2. Algunas puntualizaciones sobre el término «superdotado» 20 3. ¿Cómo son las personas con alta capacidad intelectual o talento? 25 PARTE SEGUNDA PERSONALIDAD: DESARROLLO EMOCIONAL Y MORAL. COMUNICACIÓN DE SENTIMIENTOS 37 1. El mundo de las emociones 40 2. La intensidad psicológica 44 3. Comunicación de sentimientos 50 4. Desarrollo moral del superdotado 56 5. Intervención educativa para fomentar un desarrollo moral positivo 58 PARTE TERCERA DESARROLLO Y APRENDIZAJE MOTOR 62 1. ¿Cómo conocer el desarrollo y aprendizaje motor de nuestro hijo de altas capacidades? 64 2. ¿A qué llamamos desarrollo y aprendizaje motor? 65 3. ¿Por qué y para qué nos movemos? 66 4. Ya hemos superado la primera etapa, ¿qué ocurre a continuación? 70 5. ¿Por qué todos los niños no tienen las mismas capacidades y condiciones para desarrollar destrezas motoras? 74 6. Alteraciones más frecuentes en el desarrollo y aprendizaje motor 77 7. El desarrollo y aprendizaje motor de los niños y Jóvenes con altas capacidades 83 8. Características de los niño

Author

autores Varios

Publisher

EDITORIAL CCS

Language

ES