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What is 儿童信念:愿望推理 倪伟 about?

封面 1 目录 2 序 5 第一章 儿童心理理论研究的兴起与发展 9 第一节 儿童心理理论研究的产生 10 一、 儿童认知发展的三个主要浪潮 11 二、 心理理论概念的提出 14 第二节 儿童心理理论研究的主要研究范式 16 一、 错误信念的研究范式 16 二、 心理理论的其他研究范式 24 第三节 儿童心理理论发展的主要研究成果 37 一、 儿童心理理论发展研究概貌 37 二、 儿童假装游戏研究成果 41 三、 儿童心理理论的神经科学研究成果 48 四、 心理理论发展的相关影响因素研究成果 50 五、 特殊人群的心理理论研究成果 64 六、 心理理论实验研究的元分析结果 68 第四节 儿童心理理论发展的主要理论解释 70 一、 理论论:儿童心理理论的发展是“理论形成”的过程 71 二、 模拟论:儿童用自己的心理资源来“模拟”他人的行为 73 三、 模块论:儿童心理理论是一种先天的模块化机制 75 四、 心理理论的理论解释所面临的挑战 78 第五节 儿童心理理论研究的意义 81 第二章 从心理理论研究到儿童信念-愿望推理研究 85 第一节 儿童信念-愿望推理的概念与内涵 86 一、 元表征与命题态度 86 二、 信念与愿望 88 三、 信念-愿望推理 89 第二节 对儿童信念-愿望推理发展机制的解释 91 一、 “概念因素变化”的解释 92 二、 “表现因素变化”的解释 97 第三节 对儿童信念-愿望推理加工机制的解释 104 一、 ToMM-SP模型的提出 104 二、 基于ToMM-SP模型的信念-愿望推理加工 108 第三章 儿童信念-愿望推理研究的主要争议 113 第一节 儿童何时开始具备信念-愿望推理的能力 114 第二节 如何解释儿童在信念-愿望推理任务中的变化 119 一、 是否存在发展变化的转折年龄 119 二、 错误信念任务反映的是能力还是表现 124 第三节 儿童信念-愿望推理的加工机制是什么 126 第四章 中国儿童的信念-愿望推理研究(上) 133 第一节 儿童信念-愿望推理发展的年龄特征 136 一、 实验1:儿童在标准错误信念任务中的表现 137 二、 实验2:儿童在部分真实信念任务中的表现 143 三、 讨论与结论 150 第二节 儿童信念-愿望推理的发展变化机制 155 一、 实验3:儿童在“先找”错误信念任务中的表现 158 二、 实验3-B:儿童在“先找”与常规真实信念任务中的表现 163 三、 实验4:儿童在不同任务操作的错误信念任务中的表现 165 四、 讨论与结论 172 第五章 中国儿童的信念-愿望推理研究(下) 181 第一节 儿童信念-愿望推理的任务表现机制 182 一、 实验5:儿童在不同类型信念-愿望推理任务

Author

倪伟

Language

ZH