Opening book details…
Can I read Zur1bst. on EtoBox?
Zur1bst. is a nonfiction available to read on EtoBox.
What is Zur1bst. about?
Thomas Bardy untersucht auf der Basis von 162 Unterrichtsstunden erstmals empirisch, wie Lehrpersonen im Mathematikunterricht bestimmten Wissenselementen Geltung verleihen, d.h. wie „gemeinsames, geltendes Wissen“ entstehen kann. Über die Analyse dieser Daten gewinnt der Autor Formen, Kategorien und Arten der Herstellung von Geltung, die er zu den Dimensionen konventionell, konsensuell und argumentativ zusammenfasst. Er zeigt, dass die konventionelle Art der Herstellung von Geltung dominiert (63 Prozent), während in nur vier Prozent der Gesamtzeit die Herstellung von Geltung argumentativ erfolgt. Sechs Idealtypen von Unterrichtsstunden im Hinblick auf die Herstellung von Geltung konnten herausgearbeitet werden. Erscheinungsdatum: 11.06.2015
Who reads Zur1bst.?
It is typically read by self-directed learners exploring a subject in depth.
Common subject areas: history, science, philosophy, social sciences.
- Publisher
- Springer Spektrum. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
- Published
- 2015
- Language
- DE
- ISBN
- 9783658102586
- Category
- nonfiction
- Subjects
- Education, Mathematics
Other editions & translations
Similar books
- Zur Herstellung von Geltung mathematischen Wissens im Mathematikunterricht — Thomas Bardy (auth.) (2015)
- Messung Individueller Wohlfahrt — Dr. rer. pol. Michael Ahlheim, Prof. Dr. rer. pol. Manfred Rose (auth.) (1989)
- Auge & Ohr: Studien zur Erforschung der Sprache am Menschen 1700–1850 — Joachim Gessinger (1994)
- Kooperation von Lehrpersonen an Gymnasien : eine qualitative und quantitative Analyse der Wahrnehmung von Lehrpersonen aus schul- und governancetheoretischer Perspektive — Ueli Halbheer; André Kunz (2011)
- Lehrbuch Informatik : Vorkurs Programmieren, Geschichte und Begriffsbildung, Automatenentwurf — Juraj Hromkovič (2008)
- Inklusiver aufgabenorientierter Englischunterricht : Kooperative Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtsmodells in der Praxis — Christoph Suter (2019)