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追寻智慧 : 思想政治课智慧教学探索与实践 by 孟祥萍编著, 孟祥萍著, 孟祥萍 is a book available to read on EtoBox.

What is 追寻智慧 : 思想政治课智慧教学探索与实践 about?

1 (p1): 第一章 思想政治课的终极目标:“转识成智”2 (p1-1): 第一节 智慧何为?2 (p1-1-1): 一、智慧探究4 (p1-1-2): 二、智慧的三重内涵13 (p1-2): 第二节 教学智慧是实践智慧13 (p1-2-1): 一、教学实践智慧的内涵14 (p1-2-2): 二、教学实践智慧的基本特征15 (p1-2-3): 三、教育智慧的形成路径17 (p1-2-4): 四、教师教学实践智慧的培养策略18 (p1-2-5): 五、实践智慧在教学上的积极影响21 (p1-3): 第三节 思想政治课教学的“智慧”指向21 (p1-3-1): 一、德育维度24 (p1-3-2): 二、生活维度28 (p1-3-3): 三、智识维度32 (p2): 第二章 思想政治课智慧课程资源的开发与利用32 (p2-1): 第一节 思想政治智慧课程资源的涵义、特征及原则32 (p2-1-1): 一、思想政治课程资源的涵义34 (p2-1-2): 二、思想政治课程资源的特征35 (p2-1-3): 三、思想政治课程资源开发的一般原则41 (p2-2): 第二节 思想政治智慧课程校本资源开发的途径之一——时政教育资源的开发41 (p2-2-1): 一、时政教育对思想政治课智慧教学的重要性45 (p2-2-2): 二、时事政治智慧教育的策略49 (p2-3): 第三节 思想政治智慧课程校本资源开发的途径之二——拓展型课程的开发49 (p2-3-1): 一、拓展型课程的涵义和特征52 (p2-3-2): 二、思想政治学科拓展课程的开发策略72 (p2-4): 第四节 思想政治课智慧课程校本资源开发的途径之三——社会实践课程资源的开发73 (p2-4-1): 一、社会实践活动的涵义及开发的意义76 (p2-4-2): 二、开发社会实践智慧课程资源的原则和内容105 (p3): 第三章 思想政治课智慧课堂的构建105 (p3-1): 第一节 思想政治课智慧课堂的内涵及特点105 (p3-1-1): 一、思想政治课智慧课堂的理论依据及内涵106 (p3-1-2): 二、思想政治课智慧课堂的特征109 (p3-2): 第二节 思想政治课教材的使用智慧109 (p3-2-1): 一、两种不同的教材观110 (p3-2-2): 二、智慧地使用教材的策略113 (p3-3): 第三节 思想政治课智慧课堂的实施策略113 (p3-3-1): 一、思想政治课智慧课堂应坚持的原则115 (p3-3-2): 二、思想政治课智慧课堂的教学策略139 (p4): 第四章 思想政治课智慧教学的方法140 (p4-1): 第一节 思想政治课运用启发式教学法开启学生的智慧140 (p4-1-1): 一、启发式教学法的由来及内涵141 (p4-1-2): 二、思想政治课智慧教学启发式教学法的实施1

Author

孟祥萍编著, 孟祥萍著, 孟祥萍

Publisher

上海:复旦大学出版社

Published

2014

Language

ZH

ISBN

9787309105711