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La intervención estratégica en los contextos educativos : Comunicación y 'problem-solving' para los problemas escolares by Giorgio Nardone; Andrea Fiorenza; jordi Bargalló Chaves is a nonfiction available to read on EtoBox.

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No resulta ninguna novedad afirmar que el rasgo que define el pensamiento de Heidegger es la pregunta por el sentido del ser. Él mismo confirmó este hecho en múltiples declaraciones autobiográficas. Sin embargo, lo que todavía despierta el interés del lector de Ser y tiempo es observar cómo el horizonte de esa pregunta se va perfilando en el contexto de un rico juego de superposiciones filosóficas que, de una u otra manera, recorre el camino que conduce de la vida humana a la cuestión del ser. En este sentido, el presente tratado El concepto de tiempo (1924), que amplía considerablemente la conferencia homónima dictada el mismo año ante la Sociedad Teológica de Marburgo, ofrece una excelente aproximación a la temática heideggeriana que conducirá al lector a través de un sugestivo análisis de los diferentes modos de existencia impropia hasta la posibilidad extrema de la muerte como antesala que coloca al hombre ante el horizonte histórico y temporal de su propio ser. Filosofía

Who reads La intervención estratégica en los contextos educativos : Comunicación y 'problem-solving' para los problemas escolares?

Author

Giorgio Nardone; Andrea Fiorenza; jordi Bargalló Chaves

Publisher

Herder, Editorial S.A

Published

2012

Language

ES

ISBN

9788425423772

Category

nonfiction

Subjects

Psychology, History, Education