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思想道德修养 by 卢黎歌主编, 张立民主编, 张立民, 卢黎歌主编, 卢黎歌 is a book available to read on EtoBox.

What is 思想道德修养 about?

1 (p0-1): 绪论 2 (p0-2): 一、“思想道德修养”课的性质和任务 6 (p0-3): 二、“思想道德修养”课的基本内容 8 (p0-4): 三、学习“思想道德修养”课的意义和方法 13 (p0-5): 阅读材料 19 (p0-6): 第一章 大学是人生发展的重要阶段 20 (p0-7): 第一节 环境的改变与适应 20 (p0-8): 一、适应新的环境 24 (p0-9): 二、自觉把握新的阶段 26 (p0-10): 三、科学确定新的目标 29 (p0-11): 一、时代主题 29 (p0-12): 第二节 当代大学生的历史使命 31 (p0-13): 二、基本国情 33 (p0-14): 三、当代大学生的历史使命 36 (p0-15): 第三节 为完成历史重任立志成才 36 (p0-16): 一、我国的教育方针与高校培养目标 39 (p0-17): 二、立志成才 41 (p0-18): 教学实例 43 (p0-19): 热点难点探讨 47 (p0-20): 教学辅助方案 47 (p0-21): 思考与交流 48 (p0-22): 推荐书目 49 (p0-23): 第二章 追求真知 勤奋学习 50 (p0-24): 一、学习目的的功能 50 (p0-25): 第一节 树立正确的学习目的 51 (p0-26): 二、学习目的的层次与影响因素 53 (p0-27): 三、培养浓厚的学习兴趣 55 (p0-28): 第二节 培养优良的学风 55 (p0-29): 一、优良学风是成才的重要保证 56 (p0-30): 二、优良学风的基本内容 58 (p0-31): 三、优良学风的培养途径 60 (p0-32): 一、影响大学生知识智能结构的主要因素 60 (p0-33): 二、建立合理知识智能结构的原则与要求 60 (p0-34): 第三节 建立合理的知识智能结构 62 (p0-35): 三、知识智能结构的基本模式 67 (p0-36): 四、优化大学生知识智能结构的基本途径 72 (p0-37): 教学实例 77 (p0-38): 教学辅助方案 78 (p0-39): 思考与交流 79 (p0-40): 第三章 健康的心理与成才 79 (p0-41): 第一节 健康的身心是成才的必要条件 79 (p0-42): 一、身心健康的辩证关系 81 (p0-43): 二、健康心理与健康素质 82 (p0-44): 三、身心健康与成才 83 (p0-45): 一、大学生的生理特点 83 (p0-46): 第二节 大学生的身心特点 85 (p0-47): 二、大学生的心理特点 89 (p0-48): 三、大学生常见心理矛盾 91 (p0-49): 第三节 增进心理健康的主要方法 91 (p0-50): 一、大学生心理健康的标准 94 (p0-51): 二、增

Author

卢黎歌主编, 张立民主编, 张立民, 卢黎歌主编, 卢黎歌

Publisher

西安:陕西人民出版社

Published

2004

Language

ZH

ISBN

9787224031768

Updated

2026-03-25