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大学的良心 by 李均著 is a book available to read on EtoBox.

What is 大学的良心 about?

1 (p1): 书生论道 1 (p1-1): 大学的良心 5 (p1-2): 从“称谓”看“品位” 7 (p1-3): “40位教授争一个处长”是谁的悲哀? 8 (p1-4): 为教授职称评审中的“教学标准”叫好! 10 (p1-5): “校史”还是“笑史”? 12 (p1-6): 再谈“校史”与“笑史” 15 (p1-7): 真理比母校更重要 16 (p1-8): 追溯校史不可牵强附会 17 (p1-9): 退步的大学 19 (p1-10): 1949年以来中国高等教育政策的五大问题 22 (p1-11): 《规划纲要》的特点、亮点与缺憾 27 (p1-12): “211工程”“985工程”的三大误区 29 (p1-13): “一级学科”改革切勿矫枉过正 30 (p1-14): 对近十年高等职业教育政策的几点质疑 32 (p1-15): 大学生就业难呼唤教育回归本质 34 (p1-16): 重建批判之维 38 (p1-17): 基于教育学术人成长的大学教师发展 40 (p1-18): “车夫”蔡伟令我等羞愧 41 (p1-19): 李醒民教授为什么从来不申请课题? 42 (p1-20): 药家鑫一审判死的教育意义 44 (p1-21): 考试噩梦 46 (p1-22): 一个八岁男孩的愿望 47 (p1-23): 我们那个时代的教育很阳刚 49 (p1-24): 可怜天下父母心 51 (p1-25): 有感于总理“出差” 53 (p2): 学海泛舟 53 (p2-1): 品读大师高山仰止 57 (p2-2): 治学不为媚时语,独寻真知启后人 61 (p2-3): 读研究生的意义 68 (p2-4): 读经典的态度与方法 75 (p2-5): 让写作成为你的生活方式 81 (p2-6): 不必等到花儿也谢了 83 (p2-7): 科研是最好的素质教育 88 (p2-8): 科研是最好的继续教育 94 (p2-9): 与中小学教师谈选题 102 (p2-10): 与研究生谈学位论文选题 109 (p2-11): 大学教师的基本功 114 (p2-12): 学习、研究、教学实践的三结合 115 (p2-13): 角色转换的意义 116 (p2-14): 做真正的教师 118 (p2-15): 不念讲稿 120 (p2-16): 讲出高等教育学的味道 122 (p2-17): 教师的职业规划与专业发展 131 (p2-18): 批判精神从何来? 132 (p2-19): 在迷茫中奋勇前行 133 (p2-20): “野路子”也有春天 137 (p2-21): 高教研究的文章太好写吗? 139 (p2-22): 是应用研究,还是御用研究? 141 (p2-23): 有才就是任性 145 (p2-24): 研究生大规模扩招后的师生关系 149 (p2-25): 回忆考

Author

李均著

Publisher

北京:中国文联出版社

Published

2017

Language

ZH