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Can I read Inklusiver Englischunterricht: Eine empirische Studie zum Status quo in der Sekundarstufe I on EtoBox?
Inklusiver Englischunterricht: Eine empirische Studie zum Status quo in der Sekundarstufe I by Julia Dose; Springer Fachmedien Wiesbaden is a nonfiction available to read on EtoBox.
What is Inklusiver Englischunterricht: Eine empirische Studie zum Status quo in der Sekundarstufe I about?
Die vorliegende Studie befasst sich mit der zentralen Frage, wie derzeit inklusiver Englischunterricht an deutschen Schulen praktiziert wird. Im Fokus stehen dabei Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I mit Förderbedarf im Bereich „Lernen“. Durch Interviews und eine Online-Umfrage nähert sich Julia Dose dem Thema aus der Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern an. So werden Erkenntnisse über Konzepte und Ansätze des Unterrichts sowie über Haltungen und Einstellungen der Lehrenden gewonnen, um auszuloten, wo sich die unterrichtliche Umsetzung des Englischunterrichts auf dem Weg zur Inklusion zurzeit befindet. Erscheinungsdatum: 08.01.2019
Who reads Inklusiver Englischunterricht: Eine empirische Studie zum Status quo in der Sekundarstufe I?
It is typically read by self-directed learners exploring a subject in depth.
Common subject areas: history, science, philosophy, social sciences.
- Author
- Julia Dose; Springer Fachmedien Wiesbaden
- Publisher
- Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer VS
- Published
- 2019
- Language
- DE
- ISBN
- 9783658250249
- Category
- nonfiction
- Subjects
- Education, Political Science, Language Learning
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