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构建理想的课堂教学 by 玲珑主编; 玲珑 is a book available to read on EtoBox.

What is 构建理想的课堂教学 about?

1 (p1): 前言2 (p2): 第一章 改变教学理念2 (p2-1): 改变教育观念,充分利用课时4 (p2-2): 充分认识素质教学10 (p2-3): 树立科学的教学模式观12 (p2-4): 摒弃“教育特区”的课改理念15 (p2-5): 追求新的教育理念18 (p2-6): 转变观念,深化课程改革22 (p3): 第二章 课前设计规划22 (p3-1): 课前教学设计28 (p3-2): 磨刀不误砍柴工31 (p3-3): 创新设计教学方案36 (p3-4): 设计教学的基本内容41 (p3-5): 有效合作备课45 (p3-6): 备课中撰写学案48 (p3-7): 教师备课要用心54 (p3-8): 备课的依据和基本原则58 (p4): 第三章 营造课堂气氛58 (p4-1): 营造和谐的课堂气氛65 (p4-2): 优化教室环境,丰富课堂氛围71 (p4-3): 营造良好的课堂气氛74 (p4-4): 创造富有典型意义的教学情境78 (p4-5): 让课堂动起来81 (p4-6): 有效的教学情境85 (p4-7): 让学生在快乐中学习92 (p5): 第四章 导入教学艺术92 (p5-1): 课堂教学的策略94 (p5-2): 导入课堂艺术97 (p5-3): 让课堂更高效99 (p5-4): 有教无类地去教学102 (p5-5): 掌握让学生轻松学习的秘诀105 (p5-6): 激发学生的学习兴趣108 (p5-7): 课堂导入要讲求艺术111 (p5-8): 使用幽默、风趣的教学语言118 (p6): 第五章 留给学生空间118 (p6-1): 引领学生自主学习123 (p6-2): 培养学生自主发展130 (p6-3): 让学生做课堂的主人133 (p6-4): 让学生自己去体验学习的快乐136 (p6-5): 打破课堂单一的教学空间138 (p6-6): 让学生在互帮互助中学习145 (p6-7): 让学生在合作中学习148 (p6-8): 给学生多一点课间的时间152 (p7): 第六章 师生互动交流152 (p7-1): 举手,也是一种幸福157 (p7-2): 师生要友善互动160 (p7-3): 教师要掌握有效沟通的技巧166 (p7-4): 换位思考,平等交流168 (p7-5): 建立与学生间的互动关系170 (p7-6): 维持师生间的友好互动氛围175 (p7-7): 一定要用心去沟通180 (p7-8): 要让学生喜欢你184 (p8): 第七章 课堂问题处理184 (p8-1): 合理处理课堂事件191 (p8-2): 应对意外干扰与教学事故的对策195 (p8-3): 课堂事件低调处理197 (p8-4): 以德服人199 (p8-5): 课堂上不要轻易打发孩子回家202 (p8-6): 课堂小动作的处理20

Author

玲珑主编; 玲珑

Publisher

沈阳:万卷出版公司

Published

2014

Language

ZH

ISBN

9787547025710