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构建学习社会 by 谢国东,赖立著, 谢国东, 赖立著, 谢国东, 赖立, 谢国东, 1947-, 謝國東 is a book available to read on EtoBox.

What is 构建学习社会 about?

1 (p1): 上编 走向终身学习1 (p1-1): 第一章 20世纪成人教育的里程碑1 (p1-1-1): 一、一个古老教育思想的“新生”1 (p1-1-1-1): 1.终身教育之渊源1 (p1-1-1-2): 2.现代终身教育理论的形成10 (p1-1-2): 二、席卷全球的终身教育浪潮10 (p1-1-2-1): 1.世界主要发达国家教育改革的动向10 (p1-1-2-2): 2.中国成人教育的改革实践21 (p1-2): 第二章 人的发展与终身学习21 (p1-2-1): 一、终身教育与终身学习24 (p1-2-2): 二、终身学习:人类发展的基本途径24 (p1-2-2-1): 1.前成年期的发展与学习24 (p1-2-2-2): 2.成年期的发展与学习30 (p1-2-3): 三、终身学习:人才成长的阶梯30 (p1-2-3-1): 1.积累与成才30 (p1-2-3-2): 2.创造与成才30 (p1-2-3-3): 3.自学与成才39 (p1-3): 第三章 终身学习的重要环节——成人学习39 (p1-3-1): 一、成人学习的特点39 (p1-3-1-1): 1.客观性的特点39 (p1-3-1-2): 2.主观性的特点44 (p1-3-2): 二、成人学习的心理基础44 (p1-3-2-1): 1.智力因素——成人基本的认知能力44 (p1-3-2-2): 2.非智力因素——成人学习品格与心理意向49 (p1-3-3): 三、成人学习能力的开发49 (p1-3-3-1): 1.学习能力49 (p1-3-3-2): 2.成人学习能力的培养53 (p1-3-4): 四、成人学习习惯的培养53 (p1-3-4-1): 1.学习习惯及其作用、意义53 (p1-3-4-2): 2.学习习惯的培养53 (p1-3-4-3): 3.不良习惯的矫正57 (p1-3-5): 五、成人学习目标的选择57 (p1-3-5-1): 1.学习目标及其作用、意义57 (p1-3-5-2): 2.选择与制订学习目标的依据与原则57 (p1-3-5-3): 3.选择目标的方法62 (p1-4): 第四章 未来成人的学习(上)62 (p1-4-1): 一、成人学习的类型62 (p1-4-1-1): 1.学习类型的研究62 (p1-4-1-2): 2.成人学习的分类62 (p1-4-1-3): 3.未来成人学习的趋向——自我导向学习71 (p1-4-2): 二、成人学习的方法71 (p1-4-2-1): 1.选择学习方法的原则71 (p1-4-2-2): 2.学习方法概述71 (p1-4-2-3): 3.学会如何学习81 (p1-5): 第五章 未来成人的学习(下)81 (p1-5-1): 一、成人学习的环境81 (p1-5-1-1): 1.情感化的学习环境81 (p1-5

Author

谢国东,赖立著, 谢国东, 赖立著, 谢国东, 赖立, 谢国东, 1947-, 謝國東

Publisher

成都:四川教育出版社

Published

1997

Language

ZH

ISBN

9787540831615