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简易催眠术 父母让孩子爱上学习的魔法. 小学篇 Jian yi cui mian shu Fu mu rang hai zi ai shang xue xi de mo fa. Xiao xue pian by 管玲著 is a nonfiction available to read on EtoBox.

What is 简易催眠术 父母让孩子爱上学习的魔法. 小学篇 Jian yi cui mian shu Fu mu rang hai zi ai shang xue xi de mo fa. Xiao xue pian about?

很多小朋友的心里都有一个教师梦,因为他们除了父母之外,接触最多的“权威”应该就是老师了。每个小朋友看到老师在讲台上拿着教鞭很神气的样子,也会憧憬自己成为老师,指挥台下的“千军万马”。在角色扮演游戏中,大家会争着充当老师,我也不例外。正是因为这个教师梦,让我将职业生涯中一多半的时间都用在了教育上。 还记得我从北师大毕业的那一天,如此顺理成章地踏入了教育之路,而且一做就是十几年。十几年前的学校远没有现在这样重视心理教育,从心理系毕业的我,第一份工作除了每个月屈指可数的几节学生心理团体辅导课和挂名的个案指导之外,主要工作竟然是带领学校的舞蹈社团。当然,这也是兴趣使然,我本身爱好运动、舞蹈。随着工作的深入,我逐渐发现,舞蹈本身也是一门心理技术。不同个性的学生,跳出的舞姿也不尽相同。有的孩子个性谨慎,他们的舞姿也小心翼翼,这种孩子在催眠中称为情绪控制型;有的孩子活泼外向,粗枝大叶,他们的舞姿就不太注重细节,但可以充分表达当时的情绪,这种孩子大多是催眠中所说的躯体型;还有的孩子动作追求完美,在乎老师的评价,等等。那时候我就开始尝试用舞蹈调节学生的情绪,帮助胆小的孩子更好地表达自己,帮助粗心的孩子慢慢地注重细节......这几年“舞动疗愈”开始在国内广泛应用,我当年的尝试也算是实践先于理论了。(舞动为心理技术的一种,利用身心结合的原理,以躯体带动各种情绪,如肩部代表压力等,以打开身体带动调整心理、情绪的作用。)就这样教了一年的舞蹈,不,是舞动疗愈课之后,因为我“过人”的艺术天分,我所在的学校又让我去教音乐课。后来我还相继在学校教过几节美术,甚至数学课。 那时候,纵观我的同学们,有的进了银行,有的去了政府机关,心理系的毕业生真正从事心理工作的并没有多少。而我,虽然每个月只有几节心理辅导课,但我已知足,因为我在和学生的接触中,一直用所学的专业知识在观察他们,我发现不只在舞蹈中,在各个学科中他们都会展现出心理特点。就像阿德勒所说,每个人都具有一种整体风格,这种整体风格会展现在他生活的方方面面。比如,一个个性小心谨慎的同学,他在任何学科的学习中都会体现这一个性特点;而一个慢性子的同学做什么事情都会不太着急。当然,不同的学科也有不同的集体潜意识。比如,数学这种需要逻辑思维更多的智力型学科,意识活跃的智力型孩子比较擅长;艺术类学科,潜意识发达的情感型孩子会比较擅长;体育、舞蹈类学科,躯体型发达的孩子更加擅长。(关于意识、潜意识、躯体型,请参见我的第一本书《我是催眠师》。)对于不同学科的擅长,导致学生学习兴趣的保留或受损,当学习兴趣被保留时,学生则更喜欢学习,该科目会显现出比较活跃的攻击力向外趋势(攻击力向外,为精神分析专业词汇,意思大致是对该学科很感兴趣,愿意去学习,从而取得成就感,树立自信)。这也就解释了,为什么有的孩子在一科学习中并不活跃,而在另一科却生龙活虎的原因。当然除了对学

Who reads 简易催眠术 父母让孩子爱上学习的魔法. 小学篇 Jian yi cui mian shu Fu mu rang hai zi ai shang xue xi de mo fa. Xiao xue pian?

Author

管玲著

Publisher

Tsinghua University Publishing House

Published

2018

Language

ZH

ISBN

9787302479994

Category

nonfiction