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一线教师说教研 by 朱福荣名师工作室组编 is a book available to read on EtoBox.

What is 一线教师说教研 about?

1 (p1): 第一章 中小学教研概论 3 (p1-1): 第一节 中小学教研的内涵和价值 3 (p1-1-1): 一、内涵:中小学教研的概念 5 (p1-1-2): 二、价值:中小学教研的意义 12 (p1-2): 第二节 中小学教研的特点 13 (p1-2-1): 一、教师:教学研究的主体 16 (p1-2-2): 二、问题:教学研究的对象 19 (p1-2-3): 三、课堂:教学研究的阵地 21 (p1-2-4): 四、改进:教学研究的目的 25 (p1-2-5): 五、对话:教学研究的形式 29 (p1-3): 第三节 中小学教研的历史和演进 30 (p1-3-1): 一、萌芽:中小学教研的酝酿 31 (p1-3-2): 二、破土:中小学教研的建立 34 (p1-3-3): 三、成长:中小学教研的发展 37 (p1-4): 第四节 国外中小学教研的启示 38 (p1-4-1): 一、博观:国外中小学教研简介 42 (p1-4-2): 二、约取:国外教研对我们的启示 45 (p1-5): 第五节 中小学教研亟待改进的问题 49 (p2): 第二章 中小学教研组织建设 50 (p2-1): 第一节 中小学教研组建设 51 (p2-1-1): 一、反思:寻找问题的根源 53 (p2-1-2): 二、探索:解决问题的途径 56 (p2-1-3): 三、规划:明确教研组的功能 59 (p2-1-4): 四、研讨:教研组建设的核心 61 (p2-2): 第二节 中小学教研机构建设 62 (p2-2-1): 一、框架:校本教研机构的体系 63 (p2-2-2): 二、使命:各级教研机构的职责 64 (p2-2-3): 三、战略:校本教研体系的完善 69 (p3): 第三章 中小学校本教研保障建设 70 (p3-1): 第一节 中小学校本教研队伍建设 71 (p3-1-1): 一、形成:校本教研队伍的建设 73 (p3-1-2): 二、本质:校本教研队伍的构成 74 (p3-1-3): 三、价值:队伍建设的目的意义 76 (p3-1-4): 四、途径:队伍建设的有效操作 76 (p3-1-5): 五、策略:队伍建设的品质升华 78 (p3-2): 第二节 中小学校本教研基地建设 79 (p3-2-1): 一、内涵:校本教研基地的概念 80 (p3-2-2): 二、价值:校本教研基地建设的意义 81 (p3-2-3): 三、导向:校本教研基地建设的程式 83 (p3-2-4): 四、捷径:校本教研基地建设的艺术 88 (p3-3): 第三节 中小学校本教研制度建设 89 (p3-3-1): 一、内涵:校本教研制度的概念 90 (p3-3-2): 二、价值:校本教研制度建设的意义 91 (p3-3-3): 三、架构:校本教研制度建设的体系 93 (p3-3-4): 四、

Author

朱福荣名师工作室组编

Publisher

重庆:西南师范大学出版社

Published

2015

Language

ZH