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我是儿童艺术家 儿童视觉艺术的发展 by (美)安·S.爱泼斯坦,(美)伊莱·特里米斯著 is a book available to read on EtoBox.

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1 (p1): 致谢 1 (p2): 导言 3 (p3): 第一部分 高宽教育方案中的幼儿视觉艺术 3 (p3-1): 第一章 艺术在幼儿教育中的重要性 4 (p3-1-1): 艺术自身的价值 6 (p3-1-2): 艺术对其他发展领域的促进 10 (p3-1-3): 儿童综合教育方案中的艺术 13 (p3-2): 第二章 高宽艺术教育概览 14 (p3-2-1): 高宽教育为视觉艺术提供了一个综合路径 17 (p3-2-2): 将视觉艺术整合到幼儿教育项目中的指导原则 22 (p3-2-3): 高宽视觉艺术教育中的关键经验 30 (p3-2-4): 高宽教育促进视觉艺术的有效性研究 33 (p3-3): 第三章 儿童的艺术发展 34 (p3-3-1): 艺术发展的基本原则 36 (p3-3-2): 艺术创作 43 (p3-3-3): 艺术鉴赏 49 (p3-3-4): 幼儿视觉艺术发展的阶段 51 (p3-4): 第四章 成人支持幼儿艺术的方法 54 (p3-4-1): 成人在艺术教育中的角色 56 (p3-4-2): 儿童艺术创作方面的支持策略 77 (p3-4-3): 儿童艺术鉴赏方面的支持策略 93 (p3-4-4): 机构支持成人的策略 101 (p4): 第二部分 幼儿艺术教育中的单项深度法 101 (p4-1): 第五章 单项深度法概述 102 (p4-1-1): 艺术教育批判 104 (p4-1-2): 单项深度法的理念与原则 108 (p4-1-3): 单项深度法的基本构成 110 (p4-1-4): 单项深度法的目标 114 (p4-1-5): 单项深度法的实施要点 122 (p4-1-6): 单项深度法的结构与序列 129 (p4-2): 第六章 绘画和色彩 130 (p4-2-1): 绘画和色彩作为艺术媒介的简要历史 132 (p4-2-2): 绘画和色彩材料的特性 136 (p4-2-3): 儿童与绘画和色彩 139 (p4-2-4): 绘画和色彩的单项深度法 153 (p4-3): 第七章 可回收材料 154 (p4-3-1): 可回收材料作为艺术媒介的使用简史 156 (p4-3-2): 可回收材料的特征 157 (p4-3-3): 儿童与可回收材料 158 (p4-3-4): 可回收材料的单项深度法 173 (p4-4): 第八章 纸 174 (p4-4-1): 纸张作为艺术媒介的简史 176 (p4-4-2): 纸的特性 179 (p4-4-3): 儿童与纸 179 (p4-4-4): 纸的单项深度法 201 (p4-5): 第九章 可塑材料 203 (p4-5-1): 黏土作为艺术媒介的使用简史 204 (p4-5-2): 黏土的特性 206 (p4-5-3): 操作黏土 208 (p4-5-4): 烧制黏土 209 (p

Author

(美)安·S.爱泼斯坦,(美)伊莱·特里米斯著

Publisher

北京:教育科学出版社

Published

2012

Language

ZH