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多维度高中语文教学方法探索 by 程志伟 著 is a book available to read on EtoBox.

What is 多维度高中语文教学方法探索 about?

封面 2 书名页 4 前言 5 目录 6 第一章 语文教育教学方法基本理论 10 第一节 语文教育教学的内涵和特点 10 一、语文学科的内涵 10 二、语文教育的特点 16 三、语文教学的过程 18 第二节 语文教育教学的基本理念 21 一、语文教育的人文关怀 21 二、语文教育的个性发展 27 三、语文教学的生活归属 35 第三节 语文教学方法的基本理论 41 一、语文教学方法的基本原理 41 二、语文教学方法的基本形式 46 第四节 语文教学方法的创新 53 一、语文教学新方法 53 二、语文教学方法的引进 59 三、语文教学方法的发展 61 第二章 语文教学中创新思维的培养 65 第一节 语文教学中培养创新思维的必要性与可行性 65 一、语文教学中培养创新思维的必要性 65 二、语文教学中创新思维培养的可行性 67 第二节 语文思维能力的培养与实践 69 一、语文思维的方法与品质 69 二、语文思维能力培养的策略 74 三、语文思维能力的实践探索 76 第三节 语文教学中培养学生创造性思维 79 一、语文课堂教学中创造性思维能力培养的实施 79 三、创造性教法与创造性学法 86 第三章 高中语文合作学习方法 94 第一节 合作学习基础理论 94 一、合作学习的概念界定和理论基础 94 二、合作学习与其他学习方式的关系 98 三、语文教学中的合作学习理论分析 100 第二节 合作学习在语文教学中的教学策略 105 一、合作学习在高中语文教学中的优化策略 105 二、合作学习在高中语文教学中的具体实施方法 113 第四章 高中语文探究性学习教学方法 122 第一节 探究性学习基础理论 122 一、探究学习的历史演进 122 二、探究学习的内涵 123 三、探究学习的特征 125 第二节 探究性学习的教学管理原则 127 一、主体性原则 127 二、情境性原则 128 三、开放性原则 128 四、合作性原则 129 第三节 探究性学习的语文教学策略 131 一、探究学习的课堂教学设计 131 二、探究学习的内容选择 135 三、探究学习过程的组织 136 第五章 高中语文自主学习教学方法 139 第一节 自主学习基础理论 139 一、自主学习的含义 139 二、自主学习的特征 140 三、自主学习的内部机制 142 第二节 自主学习的语文教学原则 145 一、目标性原则 145 二、自主性原则 145 三、参与性原则 146 四、激励性原则 146 五、反馈性原则 147 六、自控性原则 147 第三节 自主学习的语文教学策略 147 一、设置有利于学生自主学习的目标任务 148 二、进行有利于学生自主学习的教学设计 149 三、创设有利于学生自主学习的课堂环境 152 四、建立有利于学生自主学习的课堂准则 155 五、把握有利于学生自主学习的指导策略 15

Author

程志伟 著

Publisher

吉林人民出版社

Language

ZH