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语言与语言应用问题研究 by 夏中华著, 夏中华著, 夏中华 is a book available to read on EtoBox.

What is 语言与语言应用问题研究 about?

1 (p1): 序&于根元 1 (p2): 语言是人类社会的交际工具 12 (p3): 语言与言语的区分 26 (p4): 言语交际研究的历史回顾 38 (p5): 言语交际学学科性质及其研究内容 43 (p6): 体态语概述 54 (p7): 鲁迅小说人物命名的修辞艺术 66 (p8): 鲁迅小说句式选择的艺术 82 (p9): 袁鹰《井冈翠竹》中整句散句的运用 89 (p10): 李密《陈情表》的语言艺术 95 (p11): 口语修辞学建构的设想 106 (p12): 口语修辞研究纵向观 117 (p13): 口语修辞的基本原则 123 (p14): 口语修辞与语境 146 (p15): 口语表达的简洁精炼 156 (p16): 称赞的倡实立诚原则及其应用 161 (p17): 说服的原则及其技巧应用 166 (p18): 口语表达中诱导技巧的应用 170 (p19): 安慰的融情、随机与激励 174 (p20): 批评的原则及其语言技巧 179 (p21): 拒绝的语言技巧 184 (p22): 学会向他人做解释 188 (p23): 术语的拟制及其规范 201 (p24): 广告的语言变异运用 216 (p25): 广告语言的真实性 223 (p26): 商家企业名称字号混乱现象的分析与对策 229 (p27): 谐音避讳是非谈 233 (p28): 锦州方音中的声母问题 239 (p29): 锦州方音中的韵母和声调问题 245 (p30): 文法革新讨论前后汉语语法研究比较 258 (p31): 现代汉语主语宾语问题 265 (p32): 语言的民族风格和时代风格 276 (p33): 语用能力的培养应是语文教学的主体 288 (p34): 再论语用能力的培养应是语文教学的主体 298 (p35): 教师口语课程建设的实践与探讨 308 (p36): 教师口语教材建设问题的思考 317 (p37): 语言学及其学习方法 327 (p38): 现代汉语试卷的编制问题 337 (p39): 语言学概论教学后的反思 343 (p40): 读刘焕辉先生的《修辞学纲要》 355 (p41): 读王希杰先生的《修辞学新论》 367 (p42): 后记

Author

夏中华著, 夏中华著, 夏中华

Publisher

沈阳:辽宁人民出版社

Published

1999

Language

ZH

ISBN

9787205045012