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基于"小班化"课堂教学改革与实践 : 以高职物流专业"仓储机械操作"课程为例 by 余名宪主编 is a book available to read on EtoBox.

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1 (p1): 第一章 教学改革与实践工作总结 1 (p1-1): 第一节 课题研究的执行情况 4 (p1-2): 第二节 成果的自我评价 8 (p1-3): 第三节 社会反响 8 (p1-4): 第四节 学术创新和突破 10 (p2): 第二章 “小班化”课堂教学改革与实践项目研究综述 10 (p2-1): 第一节 “小班化”教学研究发展历程 11 (p2-2): 第二节 “小班化”教学意义 12 (p2-3): 第三节 “小班化”课堂教学改革与实践——以高职物流专业“仓储机械操作”课程为例 27 (p3): 第三章 “小班化,分层次”教学改革与实践——以高职物流专业“仓储机械操作”课程为例 27 (p3-1): 第一节 研究背景与意义 30 (p3-2): 第二节 课程定位与设计思路 38 (p3-3): 第三节 “小班化、分层次”教学的实施效果与改革方向 40 (p3-4): 第四节 小结 41 (p4): 第四章 高职物流专业“仓储机械操作”课程混合式教学改革与实践 41 (p4-1): 第一节 “仓储机械操作”课程的特点 42 (p4-2): 第二节 “仓储机械操作”课程混合教学改革的构建 54 (p4-3): 第三节 小结 55 (p5): 第五章 思政教育融入专业课程的改革——以“仓储机械操作”课程为例 55 (p5-1): 第一节 研究背景与意义 56 (p5-2): 第二节 思政教育融入专业课程的现状分析 57 (p5-3): 第三节 思政教育融入“仓储机械操作”课程改革中的应用 59 (p5-4): 第四节 课程教学内容设计 64 (p5-5): 第五节 改革教学方法 65 (p5-6): 第六节 改革教学评价体系 66 (p5-7): 第七节 小结 67 (p6): 第六章 “课证融通”教学改革与实践——以高职物流专业“仓储机械操作”课程为例 67 (p6-1): 第一节 “仓储机械操作”课程教学中存在的问题 68 (p6-2): 第二节 “仓储机械操作”课程课证融通教学改革思路 69 (p6-3): 第三节 “仓储机械操作”课程课证融通教学改革与实践 71 (p6-4): 第四节 课程教学过程与岗位工作过程对接 74 (p6-5): 第五节 “仓储机械操作”课程课证融通教学改革反思 77 (p6-6): 第六节 小结 78 (p7): 参考文献 81 (p8): 附录 获奖 本书通过对《仓储机械操作》课程基本职业能力的提炼,培养学生手脑并用的能力,梳理物流管理专业《仓储机械操作》课程学生应掌握的知识点,通过课程配套的《仓储机械操作》课程的实训要求,满足当前《仓储机械操作》课程基于工作过程的现场教学需要,因此运用了\"小班化\"教学改革与实践,并形成该课程一整套理论体系,主要包括\"小班化、分层次\"教学改革与实践,线上线下混合式教学改

Author

余名宪主编

Publisher

杭州:浙江工商大学出版社

Published

2019

Language

ZH

ISBN

9787517831907