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语文阅读策略与教学 by 丁晓良编著, 张浩逊编著, 张浩逊, 钱伟明编著, 钱伟明, 曹培根主编, 曹培根, 周公太著, 周公太, 曹培根著, 曹培根 is a book available to read on EtoBox.

What is 语文阅读策略与教学 about?

1 (p1): 绪论:语文阅读策略的缘起 1 (p1-1): 第一节 阅读策略的由来 2 (p1-2): 第二节 阅读策略的特征 3 (p1-3): 第三节 阅读策略与语文阅读教学 6 (p2): 第一章 识词释句策略 6 (p2-1): 第一节 识词策略 10 (p2-2): 第二节 释句策略 13 (p3): 第二章 辨体识性策略 13 (p3-1): 第一节 文体的分类及其特性 16 (p3-2): 第二节 依据文体特性确定阅读目标 19 (p3-3): 第三节 根据文体特性确定读解切入点 25 (p4): 第三章 析段分层策略 25 (p4-1): 第一节 掌握描述对象的变化 28 (p4-2): 第二节 掌握事物发展阶段的变化 30 (p4-3): 第三节 掌握表述形式的变化 34 (p5): 第四章 筛选信息策略 34 (p5-1): 第一节 筛选信息的意义 35 (p5-2): 第二节 确定信息价值的依据 37 (p5-3): 第三节 筛选信息的具体办法 45 (p6): 第五章 概括信息策略 45 (p6-1): 第一节 概括段旨策略 52 (p6-2): 第二节 概括文旨策略 59 (p7): 第六章 推导信息策略 59 (p7-1): 第一节 推导语词的未知信息 60 (p7-2): 第二节 推导言语的隐含信息 62 (p7-3): 第三节 推导篇章的脱落信息 65 (p8): 第七章 质疑解疑策略 65 (p8-1): 第一节 质疑策略 72 (p8-2): 第二节 解疑策略 78 (p9): 第八章 快速阅读策略 78 (p9-1): 第一节 无声视读 81 (p9-2): 第二节 一目十行 83 (p9-3): 第三节 程序阅读 85 (p10): 第九章 整体阅读策略 85 (p10-1): 第一节 策略原则 86 (p10-2): 第二节 策略内容 89 (p11): 第十章 多视角读解策略 89 (p11-1): 第一节 读解理论的生成与应用 91 (p11-2): 第二节 读解视角的多维走向 94 (p11-3): 第三节 读解视角的整合 97 (p12): 第十一章 克服阅读心理障碍策略 97 (p12-1): 第一节 诱发阅读兴趣 99 (p12-2): 第二节 调整阅读心境 102 (p13): 第十二章 阅读记忆策略 102 (p13-1): 第一节 整体记忆 103 (p13-2): 第二节 分段记忆 104 (p13-3): 第三节 联想记忆 106 (p13-4): 第四节 理解记忆 108 (p14): 第十三章 创造性阅读策略 108 (p14-1): 第一节 利用文本的间性关系激活学生创造意识 110 (p14-2): 第二节 凭借文本的现成素材进行创造性思维训练 114 (p14-3): 第三节 借助文

Author

丁晓良编著, 张浩逊编著, 张浩逊, 钱伟明编著, 钱伟明, 曹培根主编, 曹培根, 周公太著, 周公太, 曹培根著, 曹培根

Publisher

苏州:苏州大学出版社

Published

2003

Language

ZH

ISBN

9787810901413