Can I read 大学外语自主学习理论与实践 on EtoBox?

大学外语自主学习理论与实践 by 徐锦芬 is a book available to read on EtoBox.

What is 大学外语自主学习理论与实践 about?

封面 1 书名 3 版权 4 前言 5 目录 8 第一章 自主学习概论 15 引言 15 第一节 自主学习及其相关概念 16 一 自主学习的相关概念 16 二 自主学习概念 22 第二节 自主学习概念形成与发展的历史背景 31 一 早期自主学习思想 31 二 政治发展 36 三 社会及教育需求 37 第三节 英语自主学习研究现状 39 一 关于自主学习概念方面的研究 39 二 影响自主学习的因素研究 40 三 如何促进学习者自主方面的研究 43 四 国内外“自主学习”研究的特点 47 第四节 大学生英语自主学习的必要性及其意义 48 一 信息化社会发展的要求 48 二 现代外语教育目标的需要 49 三 对学习者个体差异的尊重 50 第二章 自主学习的理论基础 52 引言 52 第一节 认知心理学 52 第二节 人本主义心理学 59 第三节 建构主义心理学 64 第四节 社会语言学 67 第五节 “以学习者为中心”的教育理念 69 第六节 其他理论基础 72 结束语 73 第三章 影响自主学习的因素 75 引言 75 第一节 影响自主学习的内在因素 76 一 自我效能感 76 二 归因 79 三 学习动机 81 四 学习态度 83 五 学习风格 85 六 学习策略 87 七 学习者自尊 90 第二节 影响自主学习的外在因素 91 一 教师 91 二 教育技术 94 三 同辈群体 96 四 学习环境 97 五 社会文化 98 结束语 99 第四章 英语自主学习能力的培养 101 引言 101 第一节 学习者训练与自主学习 101 一 学习者训练的主要内容 102 二 “学习者训练”的开展方式 105 三 学习者训练中教师的作用 114 四 学习者训练中学习者的作用 121 第二节 现代技术与自主学习 122 一 计算机网络技术与自主学习 123 二 自主学习中心与自主学习 134 第三节 情感因素与自主学习 149 一 自主情感学说 150 二 情感因素 151 三 自主学习中学习者的情感 159 四 自主学习中教师的情感 162 结束语 166 第五章 英语自主学习能力的评价 168 引言 168 第一节 外语自主学习能力综合评价指标体系的建立 168 一 综合评价指标体系的设置原则 168 二 综合评价指标体系的结构 169 第二节 外语自主学习能力综合评价模型的建立 171 一 指标权系数初值的确定 171 二 指标权系数的归一 172 三 模型的建立 172 第三节 评价指标体系和模型的应用 173 一 应用对象与应用工具 173 二 数据处理 174 三 数据分析与讨论 177 第四节 我国大学生英语自主学习能力的评价 1

Author

徐锦芬

Language

ZH