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1 (p1): 第4篇 教学运行管理 1 (p1-1): A物理类 1 (p1-1-1): 案例1实验教学团队建设模式&大连理工大学基础物理实验教学中心 3 (p1-1-2): 案例2理论和实验教学融合的教师队伍模式&河北师范大学物理实验教学示范中心 5 (p1-1-3): 案例3周六实验室开放制度建立及其运行&福建师范大学物理学实验教学示范中心 6 (p1-1-4): 案例4校级物理实验竞赛&河南师范大学国家级物理实验教学示范中心 7 (p1-1-5): 案例5面向前沿需求持续发展的实验室建设模式&山西大学物理实验教学示范中心 9 (p1-2): B化学类 9 (p1-2-1): 案例1研究生助教制与基础化学实验教学&浙江大学化学实验教学中心 11 (p1-2-2): 案例2化学实验课程安全教育与管理&浙江大学化学实验教学中心 13 (p1-2-3): 案例3大学化学实验安全教育和管理的创新与实践&中国科学技术大学化学实验教学中心、化学虚拟仿真实验教学中心 15 (p1-2-4): 案例4“6S”在高校基础化学教学实验室内部细化管理中的灵活应用&厦门大学国家级化学实验教学示范中心 17 (p1-3): C生物类 17 (p1-3-1): 案例1“一岗多人,一专多能,一人多岗”管理模式&武汉大学生物学实验教学中心 19 (p1-3-2): 案例2资源共享,教学科研互动,搭建科研创新训练平台&贵州师范大学生物学实验教学示范中心 20 (p1-3-3): 案例3国家级生物科学实验教学示范中心实验教学模式创新的探索&四川大学生物科学国家级实验教学示范中心 22 (p1-3-4): 案例4以“创新工坊”为载体提高食品工艺实验效果&天津科技大学食品科学实验中心 26 (p1-3-5): 案例5实验教学中心标准化建设&中国农业大学生命科学实验教学中心24案例6实验室安全与环保知识教育&华南农业大学植物生物学基础实验教学中心 28 (p1-3-6): 案例7 6S管理在生命科学实验教学管理中的应用&厦门大学生命科学实验教学中心 31 (p1-3-7): 案例8在线生命科学实验安全教育&上海交通大学生命科学与技术实验教学中心 33 (p1-3-8): 案例9按需配置,独立与共享相结合,基础与创新相统一的仪器管理模式&武汉大学生物学实验教学中心 35 (p1-4): D电子类 35 (p1-4-1): 案例1全员服务实验教学的教师队伍建设模式&长春理工大学电工电子实验教学中心 37 (p1-4-2): 案例2立足制度建设,提升实验技术队伍素质和水平&东北大学国家级电子实验教学示范中心 39 (p1-4-3): 案例3学生自主管理开放式创新实验室建设&大连海事大学电工电子中心计算机应用基础实验室 41 (p1-4-4): 案例4通用电子测试技术实践教学平台&电子科技大学电子与通

Author

熊宏齐主编

Publisher

北京:高等教育出版社

Published

2019

Language

ZH