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教育 从需要出发 by 曾庆桂著, 曾庆桂, (1962-) is a book available to read on EtoBox.

What is 教育 从需要出发 about?

3 (p1): 第一部分 困惑与思考 3 (p1-1): 一、由教育困惑引发的思考 3 (p1-1-1): 由学校困境引发的思考:办学应从学校自身和教育本身的需要出发 5 (p1-1-2): 由变革冲突引发的思考:教育应从教师的需要出发 6 (p1-1-3): 由四个教育事例引发的思考:教育应从学生的需要出发 11 (p1-1-4): 由家长来信引发的思考:教育应从家长的“需要”出发 12 (p1-2): 二、由“需要”理论引发的思考 12 (p1-2-1): 由马克思需要理论引发的思考 14 (p1-2-2): 由马斯洛需要层次理论引发的思考 17 (p1-3): 三、由“他山之石”引发的思考 17 (p1-3-1): 美国教育如何从需要出发,落实“以人为本” 21 (p1-3-2): 由西方“需要教育”引发的思考 24 (p2): 第二部分 探索与实践 24 (p2-1): 一、确立基于需要的办学理念体系 29 (p2-2): 二、从需要出发,构建文化生态 29 (p2-2-1): 构建校园和谐文化生态 33 (p2-2-2): 以文化引领促进学校内涵发展 37 (p2-2-3): 培育人本生态 收获绿色分数 43 (p2-3): 三、从需要出发,探索管理途径 43 (p2-3-1): “以人为本”与示范性高中建设 51 (p2-3-2): 提高学校德育工作的实效性 58 (p2-3-3): 做一个受学生欢迎的班主任 64 (p2-3-4): 静下心来,打造“好学校” 69 (p2-4): 四、从教师的需要出发 69 (p2-4-1): 了解、发现教师的需要 70 (p2-4-2): 探索激发、满足、引领教师需要的途径 74 (p2-4-2-1): 从“幸福人生”的需要出发,引导教师做“好老师” 79 (p2-4-2-2): 探索教师文化建设的途径 88 (p2-4-2-3): 构建良性校园文化生态 促进教师专业成长 91 (p2-4-2-4): 在校本研训中成长 在文化引领中发展 100 (p2-4-2-5): 教师专业发展的策略研究 109 (p2-4-2-6): 论群体优秀课堂的涵育与繁衍 116 (p2-5): 五、从学生的需要出发 116 (p2-5-1): 了解、发现学生的需要 121 (p2-5-2): 探索激发、满足、引领学生“需要”的途径 130 (p2-5-2-1): 尊重学生需要 回归教育本真 135 (p2-5-2-2): 学生成长导师制的探索与实践 146 (p2-5-2-3): 在实践中发展和完善“学生成长导师制” 153 (p2-5-2-4): 数学人文精神特征及人文教育实现途径 159 (p2-5-2-5): 建构旨在满足需要的课程教学体系 163 (p2-5-2-6): 创新课程教学体系的构想 167 (p2-6): 六

Author

曾庆桂著, 曾庆桂, (1962-)

Publisher

长沙:中南大学出版社

Published

2018

Language

ZH

ISBN

9787548733782