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自主阅读能力培养 by 马丽著 is a book available to read on EtoBox.

What is 自主阅读能力培养 about?

1 (p1): 第一章 调动阅读兴趣 2 (p1-1): 第一节 激发阅读欲望 3 (p1-1-1): 一、营造悦读氛围 5 (p1-1-2): 二、加强读书指导 6 (p1-1-3): 三、发挥榜样作用 9 (p1-2): 第二节 开展有效活动 9 (p1-2-1): 一、给予阅读时间 11 (p1-2-2): 二、提高阅读效益 13 (p1-3): 第三节 提供展示平台 13 (p1-3-1): 一、进行读书交流 14 (p1-3-2): 二、开展演讲比赛 14 (p1-3-3): 三、建立奖励机制 14 (p1-3-4): 四、办好“读书节” 15 (p1-4): 第四节 抓好课前演讲 15 (p1-4-1): 一、明确演讲要求 16 (p1-4-2): 二、追求演讲效果 20 (p2): 第二章 指导阅读方法 20 (p2-1): 第一节 引导学会预习 22 (p2-1-1): 一、引领熟悉预习要求 22 (p2-1-2): 二、帮助完成预习任务 23 (p2-1-3): 三、检查养成预习习惯 23 (p2-1-4): 四、循序调整预习重点 25 (p2-1-5): 五、不断提升预习能力 25 (p2-2): 第二节 鼓励主动质疑 26 (p2-2-1): 一、课前预习时提示质疑 26 (p2-2-2): 二、课中学文时引导质疑 29 (p2-2-3): 三、课后延伸时自主质疑 30 (p2-3): 第三节 启发利用文题 30 (p2-3-1): 一、咀嚼文题获取信息 31 (p2-3-2): 二、结合文题生成疑问 32 (p2-3-3): 三、抓住文题理清文路 34 (p2-4): 第四节 诱导理解语言 35 (p2-4-1): 一、整体把握文本内容 38 (p2-4-2): 二、细细品味语言文字 44 (p2-4-3): 三、学会标画和简明批注 48 (p2-4-4): 四、关注和利用课后问题 53 (p2-4-5): 五、学会比较联系思考 60 (p2-5): 第五节 加强随文表达练笔 61 (p2-5-1): 一、结合文本特点,设计表达练习 66 (p2-5-2): 二、抓住文中插图,进行想象练笔 66 (p2-5-3): 三、依据学情需要,以写促读助思 69 (p3): 第三章 开放阅读时空 69 (p3-1): 第一节 增加阅读时间 70 (p3-1-1): 一、引导抓住零散时间 71 (p3-1-2): 二、组织进行集体阅读 72 (p3-2): 第二节 拓展阅读内容 73 (p3-2-1): 一、指导阅读名著 77 (p3-2-2): 二、鼓励诵读诗歌 86 (p3-3): 第三节 开放阅读方式 86 (p3-3-1): 一、尊重学生独特感受,使学生深读 91 (p3-3-2): 二、整合课堂内外资源,使学生宽读 93 (p3-3-3

Author

马丽著

Publisher

汕头:汕头大学出版社

Published

2017

Language

ZH

ISBN

9787565831287