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中学地理教师手册 by 卫杰文 is a book available to read on EtoBox.

What is 中学地理教师手册 about?

1 (p1): 教学部分 1 (p1-1): 第一章 地理教学指导文件和教学用书 2 (p1-1-1): 第一节 地理教学大纲 2 (p1-1-1-1): 一 中学地理教学的目的和要求 4 (p1-1-1-2): 二 中学地理教学内容的确定和安排 8 (p1-1-1-3): 三 教学中应注意的问题 10 (p1-1-1-4): 四 教学内容要点 11 (p1-1-2): 第二节 地理课本 12 (p1-1-2-1): 一 课文的运用 20 (p1-1-2-2): 二 插图的运用 41 (p1-1-2-3): 三 读图提示、思考练习和课堂练习 58 (p1-1-3): 第三节 地图册、填充图和教学参考书 59 (p1-1-3-1): 一 地图册 77 (p1-1-3-2): 二 地理填充图 79 (p1-1-3-3): 三 地理教学参考书 82 (p1-2): 第二章 地理教学的基本内容及其教法 82 (p1-2-1): 第一节 地理基础知识 83 (p1-2-1-1): 一 地理名词 84 (p1-2-1-2): 二 地理名称 87 (p1-2-1-3): 三 地理数据 89 (p1-2-1-4): 四 地理事物的演变 92 (p1-2-1-5): 五 地理事物的分布 95 (p1-2-2): 第二节 地理基本技能 95 (p1-2-2-1): 一 阅读和填绘地图 100 (p1-2-2-2): 二 阅读和绘制地理图表 104 (p1-2-2-3): 三 地理计算 107 (p1-2-2-4): 四 地理观察和观测 108 (p1-2-3): 第三节 地理教学中的思想政治教育 109 (p1-2-3-1): 一 辩证唯物主义教育 118 (p1-2-3-2): 二 爱国主义和国际主义教育 123 (p1-3): 第三章 地理教学中学生智能的培养 125 (p1-3-1): 第一节 观察能力的培养 126 (p1-3-1-1): 一 地理观察的对象 126 (p1-3-1-2): 二 地理观察的方法 127 (p1-3-1-3): 三 培养地理观察能力举例 129 (p1-3-2): 第二节 思维能力的培养 129 (p1-3-2-1): 一 地理思维的特点 130 (p1-3-2-2): 二 地理思维的条件 132 (p1-3-2-3): 三 地理思维的种类 134 (p1-3-2-4): 四 地理基本思维的过程和思维力的培养 139 (p1-3-3): 第三节 想象能力的培养 139 (p1-3-3-1): 一 想象的种类 140 (p1-3-3-2): 二 想象的途径和方法 141 (p1-3-3-3): 三 发展学生想象力的若干条件 142 (p1-3-4): 第四节 记忆能力的培养 143 (p1-3-4-1): 一 启发学生热爱地理,使之乐于记忆

Author

卫杰文

Published

1984

Language

ZH