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融合教育与教学 = Ronghe jiaoyu yu jiaoxue by 张文京主编;高喜刚,曹照琪,蔡明尚副主编, 主编张文京 , 副主编高喜刚, 曹熙琪, 蔡明尚, 张文京 is a book available to read on EtoBox.

What is 融合教育与教学 = Ronghe jiaoyu yu jiaoxue about?

1 (p1): 上篇:融合教育理论与融合教育学校、班级管理 1 (p1-1): 序 3 (p1-2): 第一章 融合教育总论 3 (p1-2-1): 第一节 融合教育概说 21 (p1-2-2): 第二节 融合教育的理论及观念 27 (p1-2-3): 第三节 基于共同性与特殊性的融合教育辩证关系 37 (p1-3): 第二章狭义的融合教育服务 37 (p1-3-1): 第一节 听觉障碍儿童教育训练 42 (p1-3-2): 第二节 视觉障碍儿童教育训练 47 (p1-3-3): 第三节 智力障碍儿童教育训练 52 (p1-4): 第三章广义的融合教育服务 52 (p1-4-1): 第一节 言语障碍和语言障碍儿童教育训练 57 (p1-4-2): 第二节 脑瘫儿童教育训练 61 (p1-4-3): 第三节 自闭症儿童教育训练 66 (p1-4-4): 第四节 情绪行为障碍儿童教育训练 71 (p1-4-5): 第五节 多重障碍儿童教育训练 75 (p1-4-6): 第六节 学习障碍儿童教育训练 82 (p1-4-7): 第七节 超常儿童教育训练 87 (p1-5): 第四章 融合教育学校建设 87 (p1-5-1): 第一节 全校参与的融合学校有效性建设 94 (p1-5-2): 第二节 全校参与的融合学校行政岗位职责 102 (p1-5-3): 第三节 融合教育学校、班级评价 112 (p1-6): 第五章 资源教室与资源中心 112 (p1-6-1): 第一节 资源教室 120 (p1-6-2): 第二节 资源教师 124 (p1-6-3): 第三节 资源中心建设 135 (p1-7): 第六章 融合教育中教师的工作态度、知识、能力 135 (p1-7-1): 第一节 融合教育教师职业道德修养 144 (p1-7-2): 第二节 融合教育学校教师工作职责 160 (p1-8): 第七章 融合教育班级管理 160 (p1-8-1): 第一节 融合教育班级管理概述 174 (p1-8-2): 第二节 同伴教学历史发展及理论 184 (p1-8-3): 第三节 同伴支持活动的实施 191 (p1-9): 第八章 积极行为支持 191 (p1-9-1): 第一节 积极行为支持概述 197 (p1-9-2): 第二节 以观察为基础的积极行为支持 205 (p1-9-3): 第三节 积极行为支持个案运用 221 (p1-10): 第九章 自我决定 221 (p1-10-1): 第一节 自我决定概述 226 (p1-10-2): 第二节 自我决定集体教学活动 234 (p1-10-3): 第三节 自我决定个别教学 242 (p1-11): 第十章 特殊儿童基本学习能力与学习态度的培养 242 (p1-11-1): 第一节 注意力 245 (p1-11-2): 第二节

Author

张文京主编;高喜刚,曹照琪,蔡明尚副主编, 主编张文京 , 副主编高喜刚, 曹熙琪, 蔡明尚, 张文京

Publisher

桂林:广西师范大学出版社

Published

2013

Language

ZH

ISBN

9787549535798