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鏁欏笀鑱屼笟閬撳痉 (As-gbk-encoding) by 檀传宝主编; 檀传宝 is a book available to read on EtoBox.

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5 (p1): 第一部分 教师职业道德的伦理基础5 (p1-1): 第一章 教师职业与教师职业道德5 (p1-1-1): 第一节 为什么要有教师职业道德6 (p1-1-1-1): 一、教育活动是一项伦理活动9 (p1-1-1-2): 二、教师职业具有伦理性与道德性12 (p1-1-2): 第二节 教师职业道德的内涵与特性12 (p1-1-2-1): 一、什么是教师职业道德14 (p1-1-2-2): 二、教师职业道德的特性16 (p1-1-3): 第三节 教师职业道德的功能17 (p1-1-3-1): 一、教师职业道德对教师的引导功能18 (p1-1-3-2): 二、教师职业道德对学生的教育功能20 (p1-1-3-3): 三、教师职业道德对社会的促进功能29 (p1-2): 第二章 教师职业道德的基本范畴29 (p1-2-1): 第一节 教师的幸福29 (p1-2-1-1): 一、什么是幸福34 (p1-2-1-2): 二、幸福与德行36 (p1-2-1-3): 三、教师的幸福及其特征40 (p1-2-1-4): 四、如何做一名幸福的教师42 (p1-2-2): 第二节 教师的公正42 (p1-2-2-1): 一、什么是公正45 (p1-2-2-2): 二、教师公正:内容、特性与意义51 (p1-2-2-3): 三、如何做一名公正的教师53 (p1-2-3): 第三节 教师的仁慈53 (p1-2-3-1): 一、什么是仁慈55 (p1-2-3-2): 二、什么是教师仁慈59 (p1-2-3-3): 三、教师仁慈的意义60 (p1-2-3-4): 四、如何做一名仁慈的教师63 (p1-2-4): 第四节 教师的良心64 (p1-2-4-1): 一、什么是良心67 (p1-2-4-2): 二、什么是教师良心69 (p1-2-4-3): 三、教师良心的意义70 (p1-2-4-4): 四、如何做一名有良心的教师81 (p2): 第二部分 教师职业道德的实践规范81 (p2-1): 第三章 教学伦理81 (p2-1-1): 第一节 教学伦理的内涵及基本特征81 (p2-1-1-1): 一、教学伦理的内涵83 (p2-1-1-2): 二、教学伦理的基本特征84 (p2-1-2): 第二节 教学伦理的基本原则及主要内容84 (p2-1-2-1): 一、教学伦理的基本原则88 (p2-1-2-2): 二、教学伦理的主要内容112 (p2-1-3): 第三节 教学伦理的实现策略112 (p2-1-3-1): 一、凝练教师的职业道德信念113 (p2-1-3-2): 二、优化教师的教学能力114 (p2-1-3-3): 三、提升教师的道德敏感力114 (p2-1-3-4): 四、涵养教师的幸福能力123 (p2-2): 第四章 科研伦理123 (p2-2-1): 第一节 科

Author

檀传宝主编; 檀传宝

Publisher

北京:北京师范大学出版社

Published

2015

Language

ZH

ISBN

9787303183463