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人大附中教师这样教学生 我的教学育人探索 by 于树泉著, 于树泉著, 于树泉 is a book available to read on EtoBox.

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1 (p1): 第一章 让心灵朗若晴空——教育个案及思考 2 (p1-1): 一、生命引领故事 2 (p1-1-1): 把泪水写成诗 4 (p1-1-2): 雪中看春花 7 (p1-1-3): 身在游泳,心在唱歌 9 (p1-1-4): 艰难的救赎之旅 15 (p1-1-5): 让生命的冰凌燃成火炬 18 (p1-2): 二、尝试心理调适 转变后进群体 20 (p1-3): 三、把心理健康的“安全阀”交给学生 24 (p1-4): 四、清能早达 静能生慧 24 (p1-4-1): 静是“制”躁的法宝 26 (p1-4-2): 静是“净”心的妙招 28 (p1-4-3): 静是“凝”神的妙诀 29 (p1-4-4): 静是“增”慧的至途 31 (p2): 第二章 让生命绽放绚丽——为103位同学写的小诗 31 (p2-1): 一、倾力的喝彩 33 (p2-2): 二、倾情的欣赏 34 (p2-3): 三、倾心的交流 35 (p2-4): 四、适时的引领 36 (p2-5): 五、奋力的鞭策 37 (p2-6): 六、永远的祝福 39 (p2-7): 七、师生往来唱和 44 (p2-8): 八、题赠七首 45 (p2-9): 九、越南、西安等地记游 48 (p2-10): 十、嵌名诗一首 48 (p2-11): 十一、劫波留痕 50 (p3): 第三章 千教万教,教人求真——有关学科教育 50 (p3-1): 一、作文与做人 50 (p3-1-1): 新“天方夜谭”絮语 53 (p3-1-2): 化解偏执 完善人格 57 (p3-1-3): 作文虚假探源 58 (p3-1-4): 引趣、动情、求新 62 (p3-1-5): 让你的文章呈现“圆合美” 63 (p3-1-6): 一个鲜亮而苍白的“符号” 66 (p3-1-7): 典雅亮丽,独占风情 69 (p3-1-8): 只为新竹高旧枝 71 (p3-1-9): 发展个性,鼓励创新 74 (p3-1-10): 发掘个性之美 76 (p3-2): 二、语法和修辞 76 (p3-2-1): “何以”的结构与类型 78 (p3-2-2): “自为”岂是“为(wei)自己” 79 (p3-2-3): 短语,还是句子? 81 (p3-2-4): 巧变语序飞神采 83 (p3-2-5): 变序复句的修辞作用 85 (p3-2-6): “同格异称”现象一例 87 (p3-3): 三、阅读与欣赏 87 (p3-3-1): 查原因 明误区 求对策 90 (p3-3-2): “例子”说及阅读能力的培养 93 (p3-3-3): 短小精悍 文质兼美 95 (p3-3-4): 听那超越时空的心灵对语 97 (p4): 第四章 人的力量在心上——教学育人杂谈 97 (p4-1): 一、书刊文章 97 (p4-1-1): 人的力量在心上 1

Author

于树泉著, 于树泉著, 于树泉

Publisher

北京:中国人民大学出版社

Published

2010

Language

ZH

ISBN

9787300125145