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Docentes como Investigadores en Educación by FABIAN HERNANDO CANO RINCON is a document available to read on EtoBox.

El documento enfatiza la necesidad de que los docentes actúen como investigadores de su propia práctica educativa, promoviendo una enseñanza reflexiva y basada en la investigación-acción. Se presentan diferentes paradigmas de investigación en el ámbito socioeducativo, incluyendo enfoques cuantitativos, cualitativos y críticos, y se destaca la importancia de la investigación-acción como metodología para el desarrollo profesional de los docentes. Además, se abordan diversas formas de investigación de aula que

Author

FABIAN HERNANDO CANO RINCON

Language

ES