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嬗变与超越 新中国基础教育课程改革史 by 彭泽平著, 刘沛林主编, 刘沛林, 刘沛林等著, 刘沛林, 彭泽平, 1974-, 周红著, 周红, 陈安民 is a book available to read on EtoBox.

What is 嬗变与超越 新中国基础教育课程改革史 about?

1 (p0-1): 第一章 “传统”的初建——建国初期基础教育课程改革的兴起 2 (p0-2): 一、建国初期我国基础教育课程改革的背景与方针 7 (p0-3): 二、建国初期我国基础教育课程体系的重建 29 (p0-4): 三、建国初期我国基础教育课程改革的评价 38 (p0-5): 第二章 “师俄”取向的正规化建设——社会主义改造时期的基础教育课程改革 38 (p0-6): 一、社会主义改造时期基础教育课程改革的背景 47 (p0-7): 二、社会主义改造时期基础教育课程改革的展开 75 (p0-8): 三、社会主义改造时期基础教育课程改革的评价 82 (p0-9): 第三章 “自主”与“失误”之间——探索社会主义建设道路时期的基础教育课程改革 82 (p0-10): 一、“教育革命”潮中的基础教育课程改革 101 (p0-11): 二、“调整”时期至“文革”前夕的基础教育课程改革 114 (p0-12): 三、此期我国基础教育课程改革的分析与评价 125 (p0-13): 第四章 知识悲剧与制度厄运——“文化大革命”时期的基础教育课程“革命” 126 (p0-14): 一、“教育大革命”的爆发与基础教育课程“革命” 148 (p0-15): 二、“文革”时期我国基础教育课程“革命”的成效与特征 154 (p0-16): 三、“文革”时期“教育大革命”的生成逻辑 159 (p0-17): 第五章 迷途之后的重建与深化——建设有中国特色社会主义时期的基础教育课程改革 160 (p0-18): 一、“文革”结束至改革开放初期基础教育课程的重建 178 (p0-19): 二、1986年~20世纪90年代末的基础教育课程改革 220 (p0-20): 三、建设有中国特色社会主义时期基础教育课程改革的评价 243 (p0-21): 第六章 世纪之交的全新重构——世纪之交以来的新一轮基础教育课程改革 244 (p0-22): 一、我国新一轮基础教育课程改革启动的背景 253 (p0-23): 二、新一轮基础教育课程改革的进程、目标与内容 264 (p0-24): 三、新一轮基础教育课程改革的分析与评价 287 (p0-25): 结束语 呼唤理性的课程改革文化与实践 297 (p0-26): 附录 新中国基础教育课程改革大事记 338 (p0-27): 参考文献 本书介绍了区域旅游规划的概念, 对象, 理论体系, 趋势, 类型, 程序, 区域旅游资源调查与评价, 区域旅游业发展的SWOT分析及其经济目标预测, 区域旅游形象定位及其形象识别系统建设等 本书讲述了市场营销与舞台艺术;舞台艺术与战略规划;市场调查与观众;消费行为与观众;舞台艺术的载体--剧场;目标市场与营销组合以及营销计划, 实施与监控

Author

彭泽平著, 刘沛林主编, 刘沛林, 刘沛林等著, 刘沛林, 彭泽平, 1974-, 周红著, 周红, 陈安民

Publisher

北京:华龄出版社

Published

2006

Language

ZH

ISBN

9787801784001

Updated

2026-03-25