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致青年教师 by 丁家桐著 is a book available to read on EtoBox.

What is 致青年教师 about?

1 (p0-1): 目录1 (p0-2): “太阳底下最灿烂的职业”是教师么?6 (p0-3): 怎样理解教师的主导作用?11 (p0-4): 预习如何指导?15 (p0-5): 一节课如何引导?18 (p0-6): 如何创造良好的课堂情绪?23 (p0-7): 怎样帮助学生形成学习兴趣?27 (p0-8): 如何改变“高分低能”状态?32 (p0-9): 如何帮助学生观察?37 (p0-10): 了解学生有些什么方法?41 (p0-11): 怎样的鼓励才有效?44 (p0-12): 教学如何进入化境?49 (p0-13): 举例怎样才算恰当?53 (p0-14): 归纳演绎有优劣之分吗?57 (p0-15): “一听就懂,一做就错”怎么办?61 (p0-16): 记分的宽严如何掌握?66 (p0-17): 学生说话如何训练?71 (p0-18): 如何对待学生的提问?74 (p0-19): 教师应当有张婆婆嘴吗?77 (p0-20): 直观的效果为何不好?79 (p0-21): 如何避免“照本宣科”?83 (p0-22): 如何扩充学生的知识面?86 (p0-23): 学习与思考的关系是怎样的?90 (p0-24): 教初一要注意些什么?95 (p0-25): 怎样使知识讲座富有磁力?100 (p0-26): 如何发展学生的情感?104 (p0-27): 喜怒哀乐如何指导?109 (p0-28): 对早恋者如何劝导?114 (p0-29): 如何关心徬徨中的女学生?118 (p0-30): 如何帮助学生提高审美能力?123 (p0-31): 学校与弦歌的关系如何?126 (p0-32): 何以塑造灵魂?131 (p0-33): 如何减少苦果?134 (p0-34): 有了文凭,还不是合格教师吗?138 (p0-35): 最有力的道德形象是什么?141 (p0-36): “教师爱听上课钟”吗?145 (p0-37): 教师是“蜡烛”吗?150 (p0-38): 如何培养得意门生?154 (p0-39): 学生将来会惦念我们吗?159 (p0-40): 教师“偏爱”有何弊病?164 (p0-41): 听课如何提高效率?169 (p0-42): 粗暴言行如何防止?173 (p0-43): 严与爱的关系是怎样的?177 (p0-44): 青年教师如何练习毛笔字?181 (p0-45): 如何建设“知识仓库”?

Author

丁家桐著

Publisher

上海:上海教育出版社

Published

1987

Language

ZH