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国门洞开前后西学传播之路径探索 周岩厦 by 周岩厦 is a book available to read on EtoBox.

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封面 1 书名页 2 版权页 4 提要 5 Abstract 6 目录页 7 绪言 11 一、中外学术界对早期在华新教传教士传教活动研究成果概述 11 (一)中国学术界的研究成果 11 (二)西方学术界和宗教界的研究状况 13 二、国内外史界研究早期新教传教士文化传播活动存在的困难 16 三、《中国丛报》的史学价值与该书的研究重点 16 (一)《中国丛报》的史学价值与史学界的研究情况 16 (二)本书的研究重点 18 第一章 新教入华与西学传播路径探索的历史背景 19 第一节 新教入华时的中国社会文化背景 19 一、清廷的禁教政策 19 二、国人的世界观 21 第二节 新教传教失败与西学传播思路的形成 24 一、新教传教士早期在华传教活动 24 二、传教失败与西学传播思路的形成 25 第二章 西式教育模式探索 28 第一节 西式教育活动的开启与发展 28 一、英华书院及南洋华人学校 28 二、马礼逊学校及港澳地区其他学校 30 (一)马礼逊学校的发展始末 30 (二)港澳地区其他学校 34 (三)鸦片战争后港澳地区及五个通商口岸教会学校 35 第二节 教育主张的演变 37 一、马礼逊与米怜论英华书院教育目标:中英文学交互拓展与基督教传播 37 二、理雅各的办学思路:直接入华办学 43 三、《中国丛报》作者群的中国教育观:以西式教育否定中国传统教育 45 (一)教育的现状:目标、手段及社会效果存在缺陷 46 (二)以西式教育改造中国的思路 49 四、马礼逊教育会的教育主张:创办西式学校改造中国 50 第三节 教学重心的转移 52 一、语言教学:从中英双语互重到侧重英语教育 52 (一)英华书院:中英双语教学互重 52 (二)马礼逊学校:侧重英语教学 57 二、教学内容:从中英文化到人文科技 63 (一)英华书院:中英文化教育 63 (二)马礼逊学校:人文科技教育 64 第三章 西学著述之路探索 67 第一节 西学著述的作用与在华传播基本条件 69 一、马礼逊、米怜和裨治文论西学著述的作用 69 二、西学著述在华传播基本条件具备 70 (一)中国人普遍喜好书籍 70 (二)语言双向交流渠道已呈雏形,教育的作用已初现端倪 72 (三)书籍印刷基本条件已经具备 73 (四)中国人在思想上迷信与理性并存,尚有拯救的机会 74 第二节 宗教书籍汉译 74 一、《圣经》汉译工作 74 二、其他传道书刊的撰写与发行 77 第三节 西方史地科技等知识引荐的目标演进与传播过程 81 一、西学知识引荐目标调整 81 (一)从《察世俗每月统记传》到(东西洋考每月统记传枠:从宣教到史地科技知识传播 81 (二)“在华实用知识传播会”:从史地知识引荐到侧重科技知识传播 84 (三)鸦片战争后西学知识传播者对中国的态度:从劝导到批判 88 二、西方史地科技等知识的传

Author

周岩厦

Language

ZH