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O artigo analisa a utilização de canções no ensino fundamental como um recurso didático que promove a formação musical dos alunos, destacando a importância do repertório adequado e atividades diversas. A pesquisa fundamenta-se em documentos educacionais, como a LDBEN e os PCNs, que enfatizam a música como componente curricular obrigatório e a necessidade de respeitar a diversidade cultural. Conclui-se que a canção é um meio eficaz para explorar a percepção musical e a expressão corporal, contribuindo para o

Author

grayzinbr

Language

PT