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跨文化交际与英语思维教学研究 by 赵艳著, (回) 赵艳, 1975-, 赵艳 女, 19759- is a book available to read on EtoBox.

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1 (p1): 第一章 绪论 1 (p1-1): 第一节 文化、语言与交际 1 (p1-1-1): 一、文化 3 (p1-1-2): 二、语言 5 (p1-1-3): 三、交际 13 (p1-2): 第二节 文化与语言教学 13 (p1-2-1): 一、文化教学的目标与内涵 14 (p1-2-2): 二、文化在语言教学中的重要性 15 (p1-2-3): 三、文化教学的原则 15 (p1-2-4): 四、文化教学的内容 17 (p1-2-5): 五、文化教学的模式 19 (p1-2-6): 六、文化教学策略 22 (p1-3): 第三节 跨文化交际基本分析 22 (p1-3-1): 一、跨文化交际 23 (p1-3-2): 二、跨文化交际的界定 24 (p1-3-3): 三、跨文化交际模式 25 (p1-3-4): 四、跨文化交际的有效性 26 (p1-3-5): 五、跨文化教育与多元文化教育 28 (p1-4): 第四节 跨文化交际能力分析 28 (p1-4-1): 一、跨文化交际能力的相关含义 28 (p1-4-2): 二、跨文化交际能力的内涵 32 (p1-4-3): 三、跨文化交际能力模式 34 (p1-4-4): 四、影响跨文化交际的因素 37 (p1-5): 第五节 跨文化交际学 38 (p1-5-1): 一、跨文化交际学的定义 38 (p1-5-2): 二、跨文化交际教学的重要性 39 (p1-5-3): 三、跨文化交际学国内外发展及现状 41 (p1-5-4): 四、跨文化交际研究视角 43 (p2): 第二章 高校英语教育教学思维基础 43 (p2-1): 第一节 高校英语教学的基本关系 43 (p2-1-1): 一、英语教学中语言知识和语言技能之间的关系 44 (p2-1-2): 二、英语教学中的其他基本关系 47 (p2-2): 第二节 高校英语教学的基本原则 47 (p2-2-1): 一、高校英语任务型教学法的基本原则 48 (p2-2-2): 二、高校英语内容型教学法的基本原则 50 (p2-2-3): 三、高校英语课程资源建设的原则 52 (p2-3): 第三节 高效英语教学教师的素质 52 (p2-3-1): 一、教师的作用 53 (p2-3-2): 二、大学英语师资队伍现状 55 (p2-3-3): 三、提高大学英语师资队伍素质的举措 57 (p2-4): 第四节 高校英语教学的模式与方法 57 (p2-4-1): 一、教学模式的定义 59 (p2-4-2): 二、教学模式种类 63 (p2-4-3): 三、英语教学法评述 67 (p3): 第三章 跨文化交际与英语教学思维 67 (p3-1): 第一节 跨文化英语教学的理论建构 67 (p3-1-1): 一、高校英语跨文化教学理论基础 69 (p3-1-2): 二、跨文化外语

Author

赵艳著, (回) 赵艳, 1975-, 赵艳 女, 19759-

Publisher

长春:吉林大学出版社

Published

2017

Language

ZH

ISBN

9787569200577